让学生在感恩中成长.docx

让学生在感恩中成长

第一篇：让学生在感恩中成长让学生在感恩中成长---浅谈感恩教育在班级管理中的作用十堰市茅箭区二堰小学余荣十堰市茅箭区火车站小学龚举伟“感恩”是我们中华民族的优良传统。孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”这一千古名句都反映了古人对感恩的推崇。更何况鸦有反哺之义、羊有跪乳之恩，而我们有的孩子却根本没有感恩意识。因此我决定在班级管理中，重视对学生的感恩教育，从审视与反思感恩教育的逻辑开始，完善感恩教育，引领学生的情感健康发展。一、多角度培养学生感恩意识。一位哲人曾说过：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅告诉我们教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。所以说感恩教育需要我们有意识地去做，作为教育工作者，我们要在自己的教学工作中不断的培养学生的感恩意识，为学生创设以“感恩”氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉，心灵得到震撼。利用活动感化心灵每学期学校都会开展一些感恩的活动。如抓住节日----父亲节、母亲节、感恩节等，布置一些有意义的征文活动、演讲活动等间接的培养他们的感恩意识。我校在开展的感恩活动中，六年级学生在表演的《感恩的心》这一节目时，表演者深情的朗读，优美的手语再加上恰如其分的音乐伴奏震撼了学生的心灵，引起了学生的共鸣，学生顿时安静下来，静静地听，有的学生还伴着音乐跟着一起哼唱，我班学生下来后还写了观后感，真切地表达出了内心的感受。2、紧扣文本，升华情感教学《西湖的“绿”》，可以“我为西湖的‘绿’做贡献”为话题，引导小练笔或进行说话训练，2、深入角色诉衷肠，如，《秋天的怀念》一课，“每年扫墓时，史铁生会跟母亲说什么？”3、变换角色诉衷肠，如《穷人》的拓展教学，“假如你是西蒙的孩子，醒来后你会说什么？”总之，要充分利用教科书中的丰富的感恩教育的教学资源，培养学生感恩、知恩、报恩和施恩意识，培养学生健全人格。3、动手实践体验情感结合节日，自我实践。如“三八”节、母亲节、父亲节、教师节„„这些节日都是对学生进行传统道德教育的良好素材。鼓励学生在父亲节和母亲节的时候，祝他们节日快乐；在庆祝“三八妇女节”时，大胆的给妈妈一句关心体贴的问候，送上一杯饱含真情的热茶，写一张感人至深的贺卡。二、生活和学习中及时点拨，发挥榜样作用家长应在生活中做好孩子的第一任教师，因很多行为及习惯的养成，都和父母有关，甚至父母的思想也会影响孩子的一生。作为教师的我们要及时与家长沟通、联系，与他们交流、探讨教育孩子的科学方法，让家长们首先要有一颗感恩的心，以此来感染孩子。在5.12大地震中，全国上下纷纷伸出援助之手，捐款捐物。我校为此也举行了隆重的捐款仪式，许多学生把自己积攒几年的零用钱全部捐出来了，我班的邓雅馨捐款高达一百元。学校专门为这些学生及家长张贴光荣榜，顿时这些同学成了校园里的明星，他们的父母也成为全校师生关注的焦点。伟大的诗人泰戈尔有这样一句名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的”。让我们怀揣着一颗感恩的心，去教育这些心灵纯洁的孩子们，用自己的一言一行熏陶他们，让这些孩子们拥有一颗感恩的心，来感谢父母，感谢老师，感谢身边值得感谢的人，在感恩氛围中健康成长。第二篇：让学生在感恩励志中成长(精选)让学生在感恩励志中成长感恩励志教育是以“感恩的励志，励志的感恩”为主题，以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。近年来，小雪街道中学根据学生的年龄特点，从心理学角度出发，引导学生走进自己的内心世界，认识真正的自己，教育学生学会感恩，激励学生要养成良好的学习习惯，会学习更要会做人。感恩励志教育为学生成长增添了新的动力，也为学校德育特色管理指明了新的发展方向。远足感恩励志小雪街道中学已连续四年举行远足感恩励志活动，足迹遍布孔府、孔庙、论语碑苑、蓼河公园等地。今年4月18日，小雪街道中学举行了主题为“激扬青春远足励志”远足感恩励志活动。整个行程中同学们文明守纪，遵守交通规则和行动承诺，坚持到底不掉队。老师们时刻激励大家发扬团结互助的精神，并肩前行。历时两个小时，全体师生到达目的地邹城市荒王陵风景区，稍做休整后，全体师生井然有序的参观了景区。同学们集体用餐后将垃圾回收到自己的包里，没有在活动区域留下一片垃圾。远足活动不仅是一次身体上的远足，更是一次精神上的洗礼。它锻炼了学生体魄、磨练了学生意志，培养了学生团队协作精神，让同学们深刻体会到了保持坚定信念和昂扬斗志对生命成长的重要性，充分展示了雪中学子青春飞扬的风采，并将永远定格在他们美好的青春记忆中。演讲感恩励志街道团工委邀请市孔子礼仪文化学校高老师做了以“孝”为主题的精彩演讲。演讲紧密结合农村实际，通过大量生