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让孩子快乐成长的

第一篇：让孩子快乐成长的让孩子快乐成长的“和美园丁”——记日照市新营小学校长刘翠珍作者：网络来源：网络发布时间：2012年05月31日素质教育的真谛是什么？当很多人还在思索的时候，日照市新营小学校长刘翠珍通过自己多年的教学探索，总结出了一套“和美教育”工作法。她按照学生兴趣开设了51门校本课程，设立了体育节、读书节、科技节、艺术节四大节，为全校每个孩子建立起成长档案，让孩子学会了用智慧改变生活，体验成长的快乐。走上教育工作岗位32年来，刘翠珍始终坚持将学生的思想品德教育寓于具体教学活动之中。担任新营小学业务副校长和校长工作已经16年，但她依然坚持从事课堂一线的教学教研活动，从没因事务繁忙而误了上课。刘翠珍认为，教育领域决不是一个独立王国，真正的教育必须根植于广阔的社会生活，必须立足于时代发展的背景。2009年以来，刘翠珍充分发挥新营小学教育教学资源优势，通过“同课异构”“公开教学”“新教育开放日”等交流活动，与薄弱学校东港区文登路小学（现新营小学东校区）联合办学，实行两校一体化管理，促进东校区师生素质不断提升，成功实现了强校带动效益，为促进日照市区义务教育均衡发展做出了较大贡献。近几年来，她创新课堂教学，创新开设校本课程，创新师生多元评价方式，关注教师身心健康，提升教师幸福指数，在全校实施“相约一三五”校本教研，鼓励人人参与教改实验。率先开发了陶艺、扎染、女红、纸艺、形体训练等51门校本课程，实施三个“一加一”工程，全面提升学生素质；率先开展趣味大课间活动，创编小学生阳光体育音乐操，使新营小学成为全市第一个舞起来的学校；率先为每一名师生建立动态成长档案，每年创造性举办体育节、艺术节、读书节、科技节,使学生走进阳光学会健身、走近艺术接受熏陶、与书为伴快乐成长、走近科技学会创新，其经验做法在全市予以推广。作为一校之长，刘翠珍坚定不移地为师生谋发展，靠事业聚人心，以公平公正、民主平等的心态抓管理。在全校教职员工集思广益的基础上，她旗帜鲜明地提出“创建安全节约、阳光和美、文明创新”的绿色书香型校园”的办学目标，把民主决策、民主管理、民主监督作为学校开展各项工作的基础。让爱与责任走进校园，充盈课堂，让每一位师生和谐发展，成就美好人生，形成了阳光和美的文化管理模式，使学校成为学生成长的乐园、教师幸福的家园、环境优美的绿色校园。刘翠珍是山东省小学语文教材审查委员会委员，多次为全市教干教师做教育科研课程改革等素质教育专题讲座，在本校主持指导的多项课题获国家、省教学成果一二等奖，并培养出3名省特级教师。她先后获得全国实验教学先进个人、全国骨干教师、山东省教育创新人物提名奖，先后被授予首批日照名师、日照市优秀青年科技人才、日照市巾帼十杰、日照市专业技术拔尖人才、日照市首批有突出贡献的中青年专家、山东省特级教师、山东省劳动模范、山东省优秀科技工作者等荣誉称号。第二篇：让孩子快乐成长让孩子快乐成长小二班灵灵的父母忙于生意，所以每天很早送宝贝来幼儿园，很晚来接宝贝回家。在老师们眼中灵灵是个漂亮、乖巧的小女孩，不论是在班上还是在家中，她的表现一直很好，从来不让妈妈和老师们操心。可是自从前段时间跟父母去了旅游回来后，灵灵就变了，一来幼儿园就哭个不停，不管妈妈和老师们怎么劝都不停，妈妈一气之下扭头就走，灵灵立刻追了出去，紧紧抱住妈妈，最终妈妈狠狠心还是走了。老师们耐心的劝慰，可还是没什么效果，几次灵灵冲出教室，都被老师们拉了回来。从那以后在幼儿园的灵灵就变得沉默不语，整天愁眉苦脸的，也不和小朋友们玩了，一个人坐在角落。老师们都说灵灵妈妈不应该带她去旅游，还玩那么长时间，把灵灵都带娇气了。通过走访和调查，我发现了问题的主要原因，灵灵的父母都是个体经营者，由于工作比较忙，不得不把没睡醒的灵灵喊起来送去幼儿园，不得不那么迟来接她。灵灵又是家里唯一的孩子，家里自然是比较溺爱她，平时不能多陪着她，心里有歉意，就特地请假带她去旅游，时间比较长，让孩子造成更依恋父母的情绪。同时，父母的教育方式过于简单、粗暴。自从旅游回来后，每次送灵灵来幼儿园，她都哭，灵灵的妈妈觉得给老师带来了麻烦，很不好意思，为了让灵灵停止哭泣，妈妈只好哄骗她早点接她回家，不会那么迟了。几次安慰下来也不耐烦了，把她交给老师后就走了。灵灵的爸爸看到灵灵这样表现，更是生气，硬是把灵灵推进了教室。这样的方式更是让灵灵对上幼儿园产生抵触心理，甚至惧怕。再次，就是老师方面的原因，灵灵在老师的心里是一个独立，乖巧的孩子，突然的变化让老师也有一些莫名其妙的，以为过几天可能就好了，并没有重视这件事情。导致事情没有好的转变，反而更加恶化了。灵灵从此之后就变得沉默不语，不会和别人打开心扉聊天交流，说明老师没有对他进行及时的疏导，对孩子的观察不仔细，没有给灵灵安全感和信任感。最后是孩子方面的原因。灵灵本是