让文明之花开在孩子的心里.docx

让文明之花开在孩子的心里

第一篇：让文明之花开在孩子的心里让文明之花开在孩子的心里曾经以为创建文明城市离我们普通老百姓很远，自从参加了文明城市的动员大会，我开始反思自己，来重新认识这个问题？一、文明城市的含义：文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。文明城市像一个窗口让外面的人了解滨州的方方面面，关键是我们会因这个城市的改变而感到快乐和温暖。二、不喊口号，认清自己的位置。当我通过网上链接找到滨州市创建省级文明城市材料，看了一眼就晕了。那些需要政府部门和机关落实的材料、指标、之类的项目，他们都会去做好。仔细认真看了看有一些很贴近老百姓的生活需要我们去做好，例如:社会治安、民族精神、爱国主义教育、市民教育和市民文明行为等。三、做好本职工作，让文明之花开在身边，开在孩子们的心里。语言是文明的载体，在上课和组织活动的过程中注意自己的言行，给幼儿进行知识的普及和文明行为的渗透。请大家仔细想想文明城市创建是与我们教学的内容息息相关的？它们都是从我们的安全、社会、礼仪、健康、省编教材的一些内容。例如三月份我园的消防演习就涉及到教幼儿认识防火标志、安全出口，了解怎样防火、逃生，学习过程中普及消防知识，孩子回家后把幼儿园学到的知识同家长说一说，大家一起讨论、学习，这样就会无形中提高整个城市消防水平。在平常的教学和活动过程中告诉幼儿在公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；和家人一起外出时在禁烟场所无吸烟现象，要提醒家人不吸烟；在公共场要保持安静、文明、无大声喧哗、嬉闹现象。要求孩子的同时我们必须做到，给孩子树立立好的榜样。我们还可以充分利用家园共育，来宣传文明市民的行为让家长教育孩子争做文明小市民，还可以搞一些小活动竞赛性质的活动来促进大家学习的积极性。十年树木，百年树人。只要我们努力认真的去做，孩子们就会感受到文明行为的存在，潜移默化中文明的花儿就开在孩子心里了！四、创建文明城市从我做起。创建文明城市可不是口号。幼儿园们口绿化带的树木多了；市里渤海七路修路修管道；各个派出所做调查；加大警力维持交通等等。我们能感受到一些变化就在我们身边紧锣密鼓的进行着。也许有人会说，这些与我们百姓有什么关系？我认为有关系城市是由一个个小我组成的，我们的行为会影响城市的形象。只要我们遵纪守法、遵守交通规则、讲卫生、讲礼貌、尊老爱幼、关爱邻里、关心他人，做好身边的这些小事，城市就会文明起来。作为老师我最愿意看到孩子走到大街上用自己的文明言行来感动滨州。滨州创建文明城市，我们要从我做起，从身边的小事做起！俗话说：“独木难成林”，只要大家共同努力劲往一起使，滨州的文明就在明天……第二篇：文明之花开在班级中“文明班级”先进事迹材料六（1）班共有五十一位学生。他们是五十一颗明亮而充满智慧的新星。他们是五十一条坚硬而拧在一起的麻绳。在创建“文明班级”的过程中，他们取得了一定的成绩。这里就五方面讲讲我班全体师生的所作所为。一个班集体建设也需要一个明确的奋斗目标。针对本班的实际情况，每个学期我和学生共同制定具体可行的班级近、中期目标。又让学生根据班级的近、中期目标制定出个人的近、中期目标。根据奋斗目标，以一月为一阶段，制定了详细的达标计划，使班级建设有目标，有计划地层层深入。为了更好地开展工作，每过一个阶段或一个学期，作为班主任总是认真做好班集体总结，积极撰写思品教育心得。班级小干部由全体学生民主选举产生，在选举前学生举行竞选演说，在选举后，小干部进行就职演说，并落实具体的责任制度，定期召开班务会议，讨论周工作计划，班级中出现的问题及解决的办法，做好记录。我班拥有一批好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好助手！例如，我们的班长谢雨凌，她稳重大方，工作认真负责，每个星期，她所负责的星期一的早自修，午自修纪律最好。又如副班长邓慧敏，忠厚老实，乐于助人，在同学中的威信很高。还有崔悦佳、文雅等等。环绕班委会，还在班级中成立了“学习小小组”、“卫生小小组”、“纪律小小组”、“体育小小组”、“宣传小小组”、“学雷锋小小组”等，使学生各司其职，让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人作用。学生行为习惯的养成，思想认识的转变，需要借助整个班级的力量，通过集体活动对学生进行教育，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个学期我们总是有计划，有针对，有目的开展主题班（队）活动；积极组织，如期开展各类纪念日、节日活动；100%地参加学校组织的各类艺术活动、科技活动、兴趣活动等，并取得了优异的成绩，在2006学年中在学校三十届田径运动会上获团体三等奖，学校三跳比赛三等奖，红五月歌咏比赛一等奖。班级中设立了“小小绿色角”、“小小图书角”，好多同学从家拿来了花、书等装饰教室。现在，我们的绿色