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让泪化为微笑

第一篇：让泪化为微笑让泪化为微笑不是泪，是笑容，她把笑容凝成花粉，让人们乘着风飘向海角天涯，飘向那些需要笑容的人。回忆所及，我的确是一个很爱微笑的女孩，是一个沉浸在童年时光里的快乐女孩，曾无数次感叹童年带来的那份无忧无虑。可是那样纯洁、天真的笑再也不会有了，它已随着岁月消逝，化为无望与伤感，在嘴角留下虚拟的一抹，束缚着那份压抑，久久不能回韵。其实，微笑很简单，只用那么轻轻微泛嘴角，就能留下一丝微笑，然而，微笑来源于心情的动力，180度的弧线，便是留在人们心中最美好的微笑。它会带给你无尽的喜悦和自信。想笑却笑不出来，心里还是不能平静，眼里满是伤感，带着一颗期待的心走进了中学，我勉强暗示自己：不经历风雨，怎能见彩虹？一路面带微笑，可眼泪还是不自觉的落下。一颗赤热求学的心在慢慢燃烧着，虽然微不足道，但是还是一直坚持着。现实很残酷，让我承受不了那样的打击与压力，我在伤心中变得堕落、颓丧。我在失望中挣扎，心不再变得轻松。刹那间的改变，灵感挥之不去。微笑的模样，渐渐让我失忆。不知不觉就拥有了学习的动力，“让泪化为微笑”，这是她一直鼓励我的一句话。让我充满了希望。一直以来，我只是一个沉默的人，我不明白是否因为我根本没有思想，我只知道在遇见她之前我几乎是一个懦弱的人，我什么也不敢做，也没有能力做什么，而她却改变了这一切，她的开朗与好学感染了我。她说我并不懦弱，只是缺少一点点的自信，她时常伸出小指，在细细的指尖上为我比划着，那份真挚的友情萌发。从此我不再感到无助。这时的她在我的脑海里留下了深刻的印象。她，永远那么自信阳光，在她周围，好像多了一颗渴望知识的心灵。许多年后，仍然记得那种滋味——痛并快乐着！高一:程青青第二篇：让文化为“新时代”领航(讲稿)让文化为“新时代”领航(讲稿)原文地址：让文化为“新时代”领航(讲稿)作者：远古春风让文化为“新时代”领航——和“新时代”人谈文化企业人生授课教师中都书院国学公益讲堂杜改转授课提纲一、关于文化1、问文化之真相——什么是文化2、感悟文化之方法___格物致知二、从文化的角度解读企业1、企本难立2、儒者可兴3、儒企关系三、从文化的角度解读人生1、人类社会生生不息之缘由——人被文所化2、人被文化之方法——“学”与“习”3、养生之目的与中国文化之“强”之正解四、用古老的修身养性之语诠释“新时代”的精神，以文化打造企业的核心竞争力，让文化为“新时代”领航！五、常常聆听圣贤教导《弟子规》、《四书》简介让文化为“新时代”领航——和“新时代”人谈文化企业人生授课教师中都书院中华文化讲堂杜改转一、关于文化（一）、问文化之真相——什么是文化？长期以来，人们在使用“文化”这一概念时，其内涵、外延差异很大，不少哲学家、社会学家、语言学家一直努力从各自学科的角度来界定文化的概念，使得文化一词的定义层出不穷，却难以让人充分认识文化。必需对文化的核心内涵追本溯源，真正认识文化,确切说是中国文化。文化一词较早出现在《易经》中：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文以察时变；观乎人文以化成天下”。《易经系辞下》记载：“物相杂，故曰文”，本义指各色交错的纹理。许慎解释为：“错画也”。看来，“文”即从“纹理”之义演化而来，宋程颐说：“天文，天之理也；人文，人之道也。“文”字的甲骨文字绘画的像一个人，特别突出了胸部的位置，并在胸部绘画了一个“心”型图案。其意义应该是特指“心里的故事、经验之类的知识”，在古代，人们认为人的心脏是思考之所，是存储智慧的地方。是应该被文化的地方。“化”的本意是“教行也”，受感化、受感染，从而改变人心、风俗，即生成、教化，《说文》曰：性质或形态改变：如变化、教化、潜移默化、化干弋为玉帛。古字为“匕”，匕,变也。徐灏曰:“匕化古今字。”甲骨文,从二人,象二人相倒背之形,一正一反,以示变化。通过分析得知，文化就是“人文”加“化成天下”，也即“以文教化”，即对人性情的陶冶，品德的教养，文化一词是由两个单音节词组成：状语“文”+动词谓语“化”。可以这样说，如果广告是“广而告之”，那么文化就是“文来化之”。人的欲望的满足方式是由文化决定的，文化决定这些需求如何得到满足，没有文化，人可能为了欲望的满足而施行各种手段，甚至烧杀抢掠。所以东汉郑玄说“文犹美也，善也”。因此，如果给文化找到最相近的词便是文明、道德、伦理、或觉悟、智慧、哲学等。某种意义上讲，文化就是“理当如此”。种种人类生存之道都在文化里。让我们通过人文伦常揭开文化的一角：夫妇之间，夫唱妇随，父子之间，父慈子孝，兄弟之间，兄友弟恭；君臣之间，君礼臣忠，朋友之间，诚信友爱，而违反人文伦常就丧失了做人的基础，父不慈子不孝，兄不友弟不恭，上级欺压下属、下属反叛上级，人与人没有了爱，当然就更谈不上爱党、爱国、爱社会主义了。台北文化局长龙应台说,什么是文