让爱住我家文档（大全五篇）.docx

让爱住我家文档（大全五篇）

第一篇：让爱住我家文档让爱住我家塘沽一中七年级二班李汶殊家是心灵的驿站;家是灵魂的归宿;家是爱的港湾.我爱我的家。“哇”,随着一声婴儿的啼哭,一束阳光溢满天际,世间又迎来了一个新生命,这就是我.我出生在一间不足十平米的房子里,家里有爸爸妈妈和我。从我呱呱坠地起,就被父母的爱团团包围,我首先学会的词便是“妈妈”,‘‘爸爸”于是乎，我吃饭时要叫妈妈,睡觉时要叫妈妈,伤心时也要叫妈妈-----妈妈是我的依恋，爸爸是我的依靠。六岁时,我们搬到县城里.在不知不觉中,我已度过了六个春秋,我开始上小学了。开学第一天我背着小书包,穿着新衣服，高高兴兴地去上学。路上,花儿向我招手,草儿向我点头,温暖的阳光洒满大地,好像都在预祝我开心地过好每一天.妈妈也再三叮嘱我:“上课好好听讲,在学校听老师话------”放学后,我会向爸爸妈妈讲述学校里快乐的事,有趣的人,而爸妈也总是耐心地倾听，我的学习及各种表现也总是受到老师和家长的赞扬，我心里总是美滋滋的，-----就这样我在爱的沐浴下快乐地度过了我的童年。慢慢地,我长到十三岁了,房子也由十平米变成了一百五十平米,而我也成为一名初中生了。每天早晨，妈妈早早起床，给我准备丰盛的早餐，出门时反复叮嘱“路上注意安全，上课认真听讲”之类的话，我这时却听得有些不耐烦了，而放学后也莫名其妙地不愿再与妈妈谈心，而妈妈却还象以前那样问这问那，还抽空给我讲一些学习方法，做人的道理，“哎呀！真是唠叨死了，听得我耳朵都出茧子了------”妈妈有时付之一笑，有时再耐心劝导。而我觉得在家太烦，家里没有以前温馨和让我依恋了。一天下午放学后，走进社区，偶一抬头，却发现母亲站在窗口，望着我，那目光里满是慈爱。我的心里怦然一动，虽然我有时叛逆惹妈妈生气，有时母女意见不和出现摩擦，但慈母对我的爱不但没变，反而更加深长。同时我发现我其实对母亲也是相当依恋的。虽然爸爸在外地工作，不常在家，但是只要爸爸在家，他总是千方百计补偿对我的爱。这时我突然感觉我其实是世界上最幸福的人，我们家里也一直爱意浓浓，唉！我已经长大了，不应该再让爸妈操心，漠视而又贪婪地享受父母的爱，而应该以各种方式去爱他们了。家一次次地搬迁，我一天天地长大，而家人对我的爱却始终如一，家人的爱如涓涓细流，虽无声，却滋润我幼小的心灵；虽平凡，却在平凡中孕育着伟大！我爱我家，愿爱永远住我家。第二篇：让爱住我家“让爱住我家”主题班会方案活动主题：让爱住我家班会地点：二年级（1）班班会时间：班会课主持人：班主任一、活动理念家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的，因此孩子们往往认为这种爱是理所当然的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是这么不易，他们是这样爱我，那我该怎么做呢？二、活动目的1.通过自己幸福的家，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验家庭的温暖，家人之间爱的圣洁，无私和伟大。2.让学生学会理解父母，孝敬父母，在日常生活中能够主动做一些小事情来报答父母，让家庭更加温馨。三、活动准备1.准备2颗鸡蛋；2.准备family的广告片段，把这个广告截成3个片段，以这3个片段来贯穿整个活动；3.让学生事先搜集自己家庭的照片，并讲一讲自己与父母所发生的故事；4.准备歌曲《让爱住我家》、诗歌《爸爸、妈妈和我》。四、活动程序为了创设一节“有爱”的班会课，实现活动目的，我们将主题班会设计成一下四个环节。（一）第一环节：爱的传递（10分钟）1.传蛋游戏游戏规则：把蛋宝宝放在手心，不许移动；老师开始下口令后每组同学分别进行蛋宝宝接力。活动目的：以游戏导入主题，使学生进入小心翼翼的状态，感受来自父母的呵护，萌发对父母的思念和感激之情。2.让学生说说传蛋之后的感受。游戏结束后，老师相机采访各种类型的学生。针对游戏中成功的学生：你能说说你在游戏过程中的心情吗（紧张/小心翼翼/不容易„„）你为什么会觉得紧张呢？针对游戏中失败的学生：你此时此刻的心情怎么样？（难过/悲伤„„）是什么让你如此难过/悲伤„„？针对不愿参加游戏的学生：你怎么不愿意参加游戏呢？（害怕/担心„„）你在害怕/担心什么？为什么？针对关注游戏的学生：我刚才看到你一直在目不转睛地盯着这枚鸡蛋，当时你的心情怎么样？现在你的心情又如何？为什么?引导明理：（师小结）听了你们的回答，老师能深深地感觉到，我们班的同学都很在乎这枚蛋宝宝，它成了我们的掌上明珠，其实我们在家里也是父母的掌上明珠，在我们的成长过程中，父母就像我们在乎蛋宝宝一样关心我们、照顾我们、呵护我们，为了我们而牵肠挂肚、任劳任怨。3.观看视频1，激发学生的感情；教师简单总结，并准备进入下一个环节。（请同学们看大屏幕上的画面，此情此景，你熟悉吗？）（二）第二