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让爱使孩子们的心灵更美丽5篇

第一篇：让爱使孩子们的心灵更美丽让爱使孩子们的心灵更美丽爱是伟大的、无私的，是孩子成长中不竭的动力。爱能为孩子们插上理想的翅膀，激励他们高飞远航。老师的爱更是崇高的像一股清泉，是一种精神，潜移默化的影响学生的一生净化他们的心灵。自任教以来，我以自己的人格和品行素质默默地教育着学生，用无私的爱感染着学生，让孩子们的心灵变的更加美丽。一、满腔的热情献给事业，真挚的爱捧给学生。我从教以来，已经连任八年小学六年级的数学课，小学毕业班的教学工作紧张而繁忙，工作压力很大，学生的思想变化快不易于管理，学习基础参差不齐，教学难度可想而知，让很多老师感到头痛，都不愿意接手。但工作总要继续，当校领导决定把重担交给我后，我义无返顾的答应了。心想：领导这样信任我，这就是给予我最大的鼓励，一定要努力工作，出色地完成任务，用满腔的热情、全部的爱使孩子们健康向上。当几十名来自不同家庭，年龄相当，身心发展水平相近的学生走进一个班级的时候，这个集体会变得多姿多彩。而每到此时，我也总是把至关重要的第一节课上好。我总是微笑着说：“但愿我的笑容能给大家带来温暖，但愿我们的相逢能成为一个美丽故事的开端。”每次我与学生们的相处就在这真诚的告白中开始。生活中我总是把自己看作是学生的大朋友，工作中我总常常提醒自己，要和孩子们平等，推心置腹的与他们交谈。我从不会认为他们太小不懂事，其实他们和我们大人一样有着细腻的，敏锐的感觉和意识。这样的开始学生认可了我，接下来的工作就轻松了许多。为了提高学生的成绩，我以身作则，不断更新教育教学观念，坚持启发式教学，坚持创新能力的培养，采用多媒体这个现代化的教学手段制作课件，提高学生的学习兴趣。课下对学困生耐心辅导，写好每一句评语，鼓励他们进步。在我兢兢业业的努力工作下孩子的成绩都得到提高，能力得到发展。每到毕业前的复习都会使学生感到枯燥乏味，一遍一遍的练习，一次又一次的测验，让学生失去兴趣。面对此时的孩子的们，我没有去责怪，而是尽能力调整课的结构，充实内容，增加趣味性，调动学生的眼、手、脑并用，让课堂中的孩子们活跃起来，积极主动的去探索、去发现。几年来，我努力工作得到家长的认可，领导的表扬。我所教的学科成绩在每年的测验评比中总是名列前茅，所教的班级多次评为文明先进班集体。二、走进孩子中间，用爱唤醒孩子的美好心灵。想要做一名受学生欢迎、尊重的好老师就应先尊重学生，关爱学生。在集体生活中我把更多的爱投向那些更需要别人体贴关怀的孩子。记得我班的一位男生叫徐朝阳，身体残疾，不能走路，每天由父亲用三轮车接送，他非常悲观，对生活及学习没有信心，成绩也一直很差，我非常理解他，对他也特别的关爱。我利用周会课的机会在全班人面前对他说：“在困境中生活的人能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。再不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。一片树叶从冰雪消融到寒冷的秋末，就是它短暂的一生，但是就在这短短的一生中它也不会是一帆风顺的，因为有虫咬、石击、风吹雨淋，可它并没有凋零，因为它没有失去对阳光、泥土、雨露的热爱，它没有失去对生命的热爱。与树叶相比，我们人生中的一些挫折又算得了什么呢？我们应该从一片历经沧桑的树叶上汲取足够的冷静和力量，让自己保持一份乐观和顽强，从容面对一切。”他听后非常感动，从此变得很上进，学习进步很快，小考的数学成绩竟得了98分。母亲看到他的变化笑了，感激地对我说“张老师，孩子的进步是你的功劳，是你给了孩子生活的勇气和信心，我们谢谢你啦”朴实的话语成为我工作的巨大动力。我经常教育学生：送人玫瑰，手留余香。关心和爱护有困难的同学，播种自己的爱心，也会得到爱的回报。学生们在我的教育影响下，对周围需要特照顾和帮助的人都会伸出援助的手。我很欣慰，浓浓的爱意在我们班悄悄播洒着。事实上，用自己特有的对学生真诚的爱去感染他们，有时会收到意想不到的效果。一次课间活动，两个男同学争着看一本书闹起矛盾，甚至动手抢了起来。我问明原因后因势利导不但没有惩罚他们，反而表扬了他们。为了看一本有意的书争抢这是好事，但也应该知道互相谦让，一个不懂得谦让的人是自私的。这两个孩子及时反省自己的行为，改正了自己的错误。虽然这是一件很平淡的小事，却得到了孩子们的肯定。我之所以这样做是因为他们争抢的是一本书，可以看出他们对知识的渴望，我不能挫伤渴望进步的心。我们班一名叫严小东的同学，学习成绩一般，平时不爱说话，作业不按时完成，即使做了质量也不高，错误太多。这时我就主动找到他了解情况，原来他是和姥姥生活在一起的，父母远在几百里外的张家口。生活中缺少父母的爱，不能向其他同学那样在父母怀中撒娇，只有寒暑假才能与父母团聚，学习缺乏动力。知道这些情况后我首先和他谈心“家虽然离你很远，但父母的心是紧紧和你贴在一起