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让心田充满百合

第一篇：让心田充满百合读《心田上的百合花》有感——让心田充满百合下关八小五年级29班杨继凯一支野百合在野草的排挤与鄙夷下，努力开出了第一朵含露花，那露珠并不是夜晚的露水，而是它在开花时心中的喜悦与激动所积聚的泪。野百合推翻了压在自己身上很久的两座大山，一座叫讥讽，一座叫鄙夷。百合在野草的鄙夷下开了花，结了籽，它永远相信一句话：我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法就是开出美丽的花。百合让种子随着风，飘在山谷、草原、悬崖边上。是什么让百合如此之多，是勇气。没有勇气，野百合将开不了花；没有勇气，漫山遍野将仍然是一片黄土，仍是荒郊。没有勇气，人将无法生存下去，在勇气下，人将越来越强大，最终成为一个“巨人”。让心田里开满百合吧！它将使你在灰心时找回自信，在难过时重新面对生活，在忧伤时让你精神焕发。百合的刚强意志使我们得到勇气和力量。让心田里充满百合吧！它将陪伴你一生，与你共同度过难关，与你一起在春天里生根发芽，夏天里共闻芬芳，秋天里共食收获，冬天里共度难关。让心田里充满百合吧！百合花在你的心田中生根发芽，开花结子，在你的心中开满百合。让心田里充满百合吧！百合将伴你一生，将让你充满勇气，面对生活！第二篇：让爱充满学生的心田标题：让爱充满学生的心田——初中班主任工作漫谈单位：湖北省来凤县大河镇初级中学姓名：冯忠邮编：445706地址：湖北省来凤县大河镇初级中学联系电话：***让爱充满学生的心田——初中班主任工作漫谈魏书生说过，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大，要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生，没有爱就没有教育，作为班主任我们应该多把爱放在学生身上，爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情,学生才会愉快地接受班主任的教诲。,把爱的甘泉洒向他们的心田,使学生获得心理上的满足,才能使学生对教师崇敬、信任和亲近,以此形成教育学生的感情基础。“用慈母般的师爱塑造学生的高尚心灵，用伯乐的慧眼关爱每一位学生的成长”这一句话一直是我做班主任的座右铭。俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人六月寒。”良好的师生语言交流氛围是和谐师生关系的润滑剂，不管在什么场合，什么时间，作为班主任都不能挫伤孩子的自尊心和积极性的语言。班主任如果能经常用激励的话来赞美自己的学生，用亲切的爱来教育学生，必定会起到：“随风潜入夜，润物细无声”的效果。一．爱比责任更重要爱是一切的原动力！爱比责任更重要，如果你对一样东西连兴趣都没有，即使我们每天都在强调责任是如何重要，你虽然有改进，但很难做到用你的所有精力去琢磨，去研究，去做到最好。只有当你爱上一样东西的时候，你才会调动你一切的积极和能量去做好它。爱，你可以忘掉了吃饭；爱，你可以不厌其烦；爱，你不怕不懂；爱，你会全身心投入！在这一过程你的精力是最集中的，你会把你所做的一切当作是一种享受，细细品味每一个过程！“爱比责任更重要”。发自内心的爱比被动的职责更重要。只有用真心，动真情，做实事，走进学生的心，才能得到他们的认可。学生在被爱中学会爱。没有被爱过的人怎么懂得去爱别人？老师应该用对学生的爱的实际行动，教会学生如何去爱。心中没有爱的人，怎么能够担负起服务他人、奉献社会、建设祖国的责任呢？从心底里爱每一个学生，爱比责任更重要。爱心，应是我们教育者永不言败的最后一道防线。温家宝总理曾经在教师节讲过:“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。”事实上，我们教师，尤其是班主任，干的是良心活，而且是一种孤独的、自我监督的良心活。我们本职工作中是否真正尽职尽责很难准确测量，很大程度上要依靠自我的爱心去工作！我们对学生的爱，就是“师爱”。“师爱”应该是一种普遍、持久而又深厚的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。通常有这样的现象：学生因为喜欢某位老师而喜欢他所教的学科，并很乐意接受该老师的教育。因此，教师与学生建立好良好的师生感情是调动学生学习积极性的有效而重要的方法。事实上，在一定程度上，热爱学生就是热爱自己的事业。二．班主任要“博爱”。弗洛姆在《爱的艺术》中指出：“爱是对所爱对象的生命和成长的积极关心，哪里缺少这种积极关心，哪里就根本没有爱。”爱心教育是让学生受益一生的教育。一个充满爱心的人，会活得更自信更快