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让班会课拨动孩子的心弦kk（五篇材料）

第一篇：让班会课拨动孩子的心弦kk让班会课拨动孩子的心弦孔崑2012.8尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我讲话的主题是———让班会课拨动孩子的心弦。作为班主任,我们都深知时间对于学生学习的重要性,但无论时间如何紧,任务如何重,每周一次的主题班会我们都决不能打折扣,之所以如此,是因为我深切体会到了班会课在教育管理中的重大作用和意义。一堂优质的班会课带给学生的影响短则一个时期，长则一生。班会课是班主任工作的重要组成部分。班主任要在这里布置相关任务，了解学生情况，并与学生交流思想，解决问题。传统的班会课只注重老师的主体作用，而忽视了学生是班会课的主人，造成学生的抱怨：真无聊，不喜欢上，还不如让我们做作业算了。有些老师有时也认为这不过是在做形式，走过场。在大力倡导创新教育的今天，我认为班会课也应该与时俱进、大胆尝试创新，适应新时期学生的特点，采用他们乐于接受和易于表现的形式来表现主题，寓教育于活动之中，以达到教育之目的。同时还要开出新意，开出特色。对学校来说，班会是传达思想，进行集体行为规范的阵地之一。对学生来讲，班会就可以当是各抒己见，和周围同学一起交流讨论的不错机会。而要想使班会真正达到最好的效果，我认为就必须让每一次的班会拨动起孩子的心弦。那么，什么样的班会课才能拨动孩子的心弦呢？首先，好的班会要有一个能引起学生共鸣的主题。科学地确立主题，必须要有针对性，这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，引起学生注意，激发学生兴趣。下面，我就说说我们该如何确定班会课的主题。1.可以根据中外的传统节日或纪念活动等来确定主题。在母亲节、父亲节到来之际，我准备了“常怀一颗感恩的心”主题班会，利用这一个特定的日子作为引子，加强学生感恩教育，从感恩父母，到感恩学校，再到感恩他人；2.根据近期国际，国家或社会热点等来确定主题。在合肥创建文明城市之际，准备了“习惯与人生”的主题班会，教育学生要养成良好的习惯，做一个文明正直的寿春人，为文明城市的创建贡献一份力量。3.根据学生的年龄，心理和生理特点等确立主题。比如说，在大考到来之际，迫于学习的压力，有些学生想通过在考试时使用一些小手段获取成绩，针对部分学生的这个心理，准备了题为“诚信在我心中”的主题班会，以帮助学生树立起正确的考试观、分数观。4.根据学校，班级的特殊情况来确定主题。在七年级新学期刚开始时，准备了题为“青春启航”的班会，给那些完全不知道初中是什么样子的新生，寻找了方向，制定了目标；针对考试过后的学生对学习懈怠，懒散的现象，准备了“学习中究竟是苦多、还是乐多？”的主题班会，激发学生更大的目标，从而再次激起他们的斗志。针对青春期的孩子和父母间糟糕的亲子关系，准备了“架起沟通的桥梁——走进父母”的主题班会。5.根据本班学生的兴趣,爱好等确立主题。根据自己班上学生喜欢看漫画、看网络小说的特点，准备了“读一本好书”的主题班会。6.根据不同学段学生面临的任务或心理特点来确立主题。比如说，面对即将开始的九年级，拟将准备的“毕业班，你准备好了吗？”、结合伦敦奥运我国健儿所表现出的拼搏精神准备了“发扬奥运精神，全力拼搏，为班级增光”的主题班会。其次，就是班会的形式，要不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）课外活动调查成果汇报；（5）文艺表1演；（6）影片观摩；（7）经验介绍。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的需要，选择发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。还记得曾经看过这样的一个班会课案例：某次考风考纪班会课由班主任和班长一起主持，形式比较新颖。班主任首先讲了一下本次班会的主题，接着班长总结了在以前考试当中，班里发生的一些违纪问题及后果，如某科考试因为大面积作弊而重考，某同学因连续作弊而被开除学籍。然后五位学生分别谈考试作弊的行为动机、后果。分析作弊的动机时认为，成绩好的学生作弊是因为心理压力大，害怕失败；成绩中等的学生作弊是因为想拉高分数，提升排名；成绩不好的学生作弊是想在考场辉煌一把，或者逃避补考。最后，全班集体起立，举右手宣誓，以诚信作保证，在考试中不作弊。听这堂班会课，仿佛在听一次关于考试作弊的研讨会！在大家宣誓的场景中，一些学生还是选择了沉默。从这个案例当中，我看到了教育的无效