计算机文化基础教案精编.docx

计算机文化基础教案

第一篇：计算机文化基础教案·复习提问：见教案首页·导入新课：上学期开设的计算机文化基础课使我们已经初步掌握了Word、Excel和PowerPoint的基本操作，本学期重点是对Word和PowerPoint操作的巩固练习，为接下来的NIT考试做好准备。·讲授内容：《计算机文化基础V》课程教案同学们，新学期，新开始，在开始本次课程之前，就本课程设置的目标、教学安排和所需要掌握的知识进行一下介绍。(一)、课程定位与目标(二)、教学内容(三)、课程内容选取和教学组织安排(四)、教学模式及教学方法(五)、课程对教学条件的要求及现实情况(六)、课程改革与创新(一)课程定位与目标1、课程定位本学期开设计算机文化基础V是为NIT考试做准备的。NIT是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的CIT（英文全称：CambridgeInformationTechnology。中文全称：剑桥信息技术）的成功经验。NIT针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求，采用了系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规范化的考试和国际化的标准，适合各种行业人员岗位培训的需要，给用人单位提供了一个科学、客观、统一、公正的标准。2、课程目标熟练掌握Word、PowerPoint等基础操作熟悉NIT考试、国家等级考试各种考试题型(二)、教学内容《Word文字处理》熟练地使用Word文字处理软件，掌握一种汉字输入方法并具有一定的输入速度，掌握标准的文档编辑，修改和排版规则，熟练地使用计算机进行输入、编辑、排版等工作，并能打印出各种不同风格的、规范的中英文文本。《PowerPoint演示文稿制作》熟练使用PowerPoint制作、编辑、修改、修饰演示文稿，根据不同的应用熟练添加表格、图表、组织结构图和声音、图片、动画等多媒体对象，以增加演示文稿的可视性和趣味性，熟练掌握幻灯片放映方式设置、幻灯片放映的动画效果，灵活自如地完成演示文稿的播放任务。(三)、课程内容选取和教学组织安排1、教学内容及学时安排本课程总共32学时，均为上机实训课程。通过上机实际操作，熟练掌握Word和PowerPoint基本操作过程，最后根据课时安排再配以一定的考试真题模拟练习以达到最佳效果。2、教学环节导入新课边讲边练反馈提高（培养学生举一反三、灵活应用的能力，实现“学其所用，用其所学”的教学目标。）。(四)、教学模式及教学方法手段1、教学方法应用部分采用教授加实践的方法部分内容采用分小组自学，并采用行动导向教学法，让学生自己动手完成操作2、教学手段讲授法，实践法(五)、课程对教学条件的要求及现实情况1、教学条件校内教学及实训：多媒体教学，直观便于学生接受。机房设备，可以满足学生需要。2、专业队伍从人数、职称、专业角度、任职的年限、教学及社会的经验等角度给予阐述。3、说教材及参考资料依据教学大纲，继续沿用由本校教师编著的《大学计算机基础实训教程》作为辅助教材，该教材特点主要有：⑴具有完整的实例讲解，难度适中，适合学生接受。⑵精选了NIT考试相关资料作为辅导；(六)、课程改革与创新采用基于互动学习的课程开发方法，包括：1.以小组为单位由学生出题其他小组上机操作，互评成绩。2.由学生把Word相关操作知识做成PPT，演示讲解。3.鼓励学生提出一些易出错或不常见的操作方法供其他人参考学习。结束语通过本学期课程的学习，学生应具备以下的能力：具有Word和PowerPoint实际操作经验；具有使用计算机解决实际问题和处理日常事务的能力；具有计算机知识与技能的自我检索、扩展和创新能力。四、课堂小结本节课主要介绍本课程要学的是什么，需要掌握什么，了解什么，以及学好本课程的重要性，要求学生从全局了解本课程的学习体系，为NIT考试做好准备。·课后小结：见教案首页·复习提问：见教案首页·导入新课：上次课我们介绍了关于本学期课程的设置情况，这节课开始通过做NIT任务来复习巩固WORD排版知识。·实验项目：NIT任务（一）——文字排版实验目的：使学生掌握文字排版，段落设置，替换等操作实验内容：文字排版实验步骤：1.找到“大学计算机基础实训教程素材”第8章任务一素材2.观察任务一样张效果3.熟悉任务一素材，阅读题目要求；[边讲边练1]：大学计算机基础实训教程P123任务一（1）。[边讲边练2]：大学计算机基础实训教程P124任务一（2）。[答疑]：针对学生提出的问题答疑。·课堂小结：本次课主要练习了文字排版操作，是WORD基本操作的重点部分。·作业布置：见教案首页·辅助课件：大学计算机基础实训教程素材·课后小结：见教案首页·复习提问：见教案首页·导入新课：上次课我们练习了WORD排版知识，这节课复习一下WORD表