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讲行为规范、做文明学生---主题班会

第一篇：讲行为规范、做文明学生---主题班会初一（5）班主题班会-----讲行为规范，做文明学生活动内容：知识接龙、三句半、小品、歌曲等。活动时间：2011.10.25周二下午劳动课。活动地点：初一（5）班教室主持人：方晓琪、谢晓晴与会人员：初一（5）班54位同学、初一级20个班班主任等。活动过程：（一）、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。行为规范，顾名思义是行为举止上的约定俗成或文明规定的标准。作为一个湖景中学的学生，我们又应该以怎样的要求去严格要求自己呢？又应该怎样完善自我，使自己在学习和品行上双丰收呢？怎样让我们的班级成为一个其乐融融，积极向上的家园呢？所以今天我们班将举行“讲行为规范，做文明学生”的主题班会活动，一起来寻找答案！下面请主持人方晓琪、谢晓晴上台为我们主持活动。（二）、展开主题：主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。主持人甲：同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗？这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们举行“讲行为规范，做文明学生”的主题班会。一、首先进入行为规范大接龙环节。亲爱的同学们，你对《中学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”活动。（学生一个接一个背40条行为规范）乙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。掌声，给自己爱的鼓励！二、甲：下面进入《自我检查》环节。既然大家对《中学生日常行为规范》这么熟悉，那就让我们参照《行为规范》的细则，看看自己平时的行为中有哪些好习惯，那些坏习惯。同学们请掏出《自我检查》，自己日常行为有的就打勾。附件一：甲：你身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。要知道：管得住自己，你是习惯的主人；管不住自己，你是习惯的奴隶！做主人，还是做奴隶？全在于自己的选择，我们要努力养成和保持良好的习惯，赶快下定决心，制定计划，坚决改掉坏习惯！乙：同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。三、评选“班级之最”-----大家想不想知道在同学心中你是一个怎样的人呢？现在大家一起展开讨论，评选出初一（5）班班级之最，看看谁是这些良好行为习惯的最佳代表：附件二、甲：首先给这些同学爱的鼓励！这些都是最值得我们学习的同学，他们就是《中学生日常行为规范》的践行者，我们也要好好向他们学习，争取尽快加入他们的行列，让自己变得优秀！四、三句半《做个文明的中学生》乙：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们班卢志成、陈永乐、林嘉乐、吴润荣同学还创作了三句半《做个文明的中学生》，下面有请他们上台表演。附件三、甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去准备！掌声，给他们爱的鼓励！五、乙：然而，说起来容易做起来难，有的同学却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-----小品《碰撞以后》附件四、甲：小品《碰撞以后》给我们留下很多思考。特别第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的微笑和文明礼貌是何等的重要。生活中有最常用的文明用语有哪些？同学们：请、谢谢、对不起、没关系、你好、乙：退一步，海阔天空；让一让，我们的世界会更加美好，《规范》要求同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容。我们要时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。这个小品反映了课外生活中的一些问题。下面再让我们看一看发生在课堂上的一件事。六、请看小品《谁烧了圆明园？》附件五、甲：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人劳动。乙：《规范》要求我们上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解！现在考考大家，有一次开级会，海燕级长教导我们上课要特别注意三听，三记，请大家一起回答：听什么？记什么呢？甲：重复一遍：听**，听**，听**，记**，记**，记**。我们的同学真