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认识年历教案（共5篇）

第一篇：认识年历教案认识年历目标：1、初步感知年月日之间的关系，知道一年有12个月，有大月和小月。2、尝试听指令在日历中找日子，了解日历在生活中的运用。准备：1、PPT12座月房子2、年月日字卡3、幼儿使用的日历每人一张，小彩笔一只，活动过程：一、观察活动：（认识年月日）1、师：老师给小朋友们讲一个故事你们想不想听？很久很久以前呢，有个妈妈叫年，年妈妈有365个日宝宝，他们住在一个房间里太挤了，于是年妈妈就给日宝宝盖了许多许多间房子。师：哪个小朋友能把老师刚才讲的故事再讲一次呢？（请个别幼儿讲并及时的鼓励）2、看图讲故事（出示字卡“年”和“日”）师：那年妈妈给日宝宝盖了多少房子呢？我们一起来数一数。3、出示PPT（集体数）幼儿：一共12间房子。师：年妈妈为了方便找到自己的日宝宝，她给每间房子挂了门牌号。读一读好吗？幼儿：读“门牌号（1----12）”4、师：年妈妈把这些房子取名叫“月”（出示字卡“月”）第一间房子叫1月，第二间房子叫2月......（请幼儿说说其他的是几月。）师：一共有几个月？幼儿：一共有12个月。小结：年妈妈有12个月房子，有365个日宝宝。二、认识大、小月1、师：你们看看这些月房子都一样大吗？幼儿：不一样。师：最大的房子有几个？说出他的门牌号。（1、3、5、7、8、10、12月）最小的房子有几个？说出门牌号。（2月）比较小的房子有几个？说出门牌号。（4、6、9、11月）2、师：看看每个大房子里住了几个日宝宝？小房子呢？他们一样多吗？幼儿：不一样多。大房子住31个，小房子住30个，最小的房子住28个。（幼儿边说，师边板书，帮助幼儿记忆。）3、小结：年妈妈把住着31个日宝宝的月房子叫作大月，而住着30个日宝宝的月房子叫作小月。2月房子最特殊，住着日宝宝最少只有28（9）天，年妈妈叫他平月。4、师：那哪个小朋友能这样说，教师示范：“1月有31日（天）是大月”。可以请个别幼儿尝试回答：X月有几天是大月还是小月？三、认识日历，学习查找日期的方法1、师：年妈妈为了更方便找到日宝宝，她就给宝宝们拍了一张照片。（出示日历）取名叫“日历”。师：你们还认识它吗？大数字1---12表示什么？幼儿：表示12个月。2、师：年妈妈想考考老师，看能不能找到它的日宝宝，就出了一道题：“3月4日”（1）教师示范找日期“3月4日”（2）教师出示几个节日的日期：“9月10日”“6月1日”“10月1日”及教师生日。幼儿找日期。并请他介绍是怎么找的。（找到了我们用小花贴纸粘在日期旁）其他幼儿检查。3、请幼儿取出小日历，找自己的生日。找到的用笔圈出来。（教师巡视指导）4、小结：现在我们学会了看日历找日子，知道在日历中找日子时要先看日历的月份，再在月房子里找到它相应的日宝宝。四、小小记者。（延伸）1、师：下面请大家来当小记者，去采访一下我们班的老师或身边的小朋友，他是几月几日生日，然后记在你的日历上。每个小记者采访1个或2个。在日历上检查：师：后面的客人老师，这是谁的生日，我们小朋友找对了么？师：刚才小朋友是在日历上找到了好多的日期，那你还见过哪些日历呢？（出示挂历、台历等图片）五、总结收获。第二篇：认识年历大班其他教案活动目标：1、在看看讲讲做做活动中，学习看年历，认识年、月、日、星期。2、提高判断能力及思维的敏捷性。活动准备：教具：多媒体课件，各式年历，投影机，电脑学具：第一组：报生日；第二组：填日期；第三组：猜一猜；第四组：欣赏年历；活动过程：一、认识年历1、查找日期师：小朋友，桌子上都有些什么？日历、挂历、台历也叫年历，年历有什么用呢？你们知道今年是几几年吗？再过几天新年就要来了，新的一年也就是明年是几几年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是几月几日？1月1日是什么节日？1月1日这天我们小朋友穿得漂漂亮亮高高兴兴地迎新年了，那么你们能不能在20xx年的年历上找出哪一天是1月1日呢？（幼儿操作，教师观察）2、认识月、日、星期师：刚才我们都去找了1月1日，有的小朋友已经找对了，我们请他（她）上来指出来，并说说你是怎么找的？小结：大的数表示月，小的数表示日一张大的年历上有几个大的数？他们从几到几呢？这就表示一年有几个月？再看看1月里的小数字，从1一共写到几？小数字从1写到31，告诉我们1月有几天呢？每个月里面的天数一样吗？最上面一排的数字有什么用呢？这个日表示星期几呢？那我们看看1月1日是星期几？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的数1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，对准的是“四”，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我们过新年了，到了这一天我们每个人都大了一岁，20xx年过去了再也不会来了，所以我们要珍惜时间，要在新的一年里学会更多的本领。二、操作巩固：玩年历1、交代要求第一组：报生日“两个小朋友合作玩