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议论类阅读

第一篇：议论类阅读议论类阅读一、在论点上设题1．提炼概括中心论点。论点的位置一般有4种情况。前两种是考察的重点（1）题目即是论点。（2）论点在开头部分（3）论点在结尾部分(有难度)（4）没有现成的论点句，需要概括出论点。（难度大）答案指导：做这类题，不是漫无边际的概括，可以抓住反复出现的句子概括出来。二.在论据上设题1.补充事实论据。答案指导：所举事例最好是正面的、典型的事例。2.补充道理论据。答案指导：不是讲道理，而是补充最能证明论点的格言警句。3.概括事实论据答案指导：概括是和记叙类的方法有点不同，即把论点融进去。比如：《事物的答案不止一个》一课中的事例概括为：罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机。三.在论证上设题1.在论证思路上设题（1）问段落顺序能否调换答案思路：A如果是逐层深入的论点就答：不能换，因为逐层论证，层层深入的论证论点。B如果是并列式的论证就答：能换，因为这几段是并列式，从几个方面论证中心论点。（2）问怎样论述论点的(主要是针对某段论证思路的考察)。答案指导：（1）提出观点（2）用什么论证方法阐述观点；（3）得出什么结论比如：《鱼我所欲也》第一段的论证思路：运用比喻提出论点：舍生取义；用对比论证的方法论证舍身取义的观点；最后得出结论：人人都有舍身取义之心，只是贤人没有丧失罢了。2.论证方法的判定及其作用分析。常见的论证方法有四种：（前3种最易考察）（1）比喻论证;（2）对比论证；（3）举例论证；（4）道理论证。答题思路：（1）举例论证：从正面或反面论证了……（2）对比论证：论证了……（3）比喻论证：生动形象的论证了……（4）道理论证：有力的论证了……四、在语言风格上设题议论文准确严密的语言风格。答题思路：（1）这个词写出了什么；（2）体现了议论文语言的严密性。关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。五、在开头上设题问开头的作用。答题思路：如果是故事或名言开头，其作用是：（1）引出论点（或引出论题）；（2）强调了什么，作为论证论点论据（3）引起读者的兴趣六、在表达方式上设题议论文中非议论文成分（记叙、描写）的作用。答题指导：（1）写出了什么；（2）可当论据论证论点；（3）增强文章的可读性、形象性、说服力。七、在结尾上设题问结尾的好处或作用。答题思路：1.论点在题目上，或开头部分已经提出的文章，它的结尾要么是：总结上文，重申中心论点，强调中心论点的重要性，及其重大意义。要么是：总结上文，发出号召，指出希望。2.论点在结尾的文章，它的结尾作用是水到渠成得出的论点。八、文章所蕴含的作者情感九、信息筛选题十、拓展迁移主观不客观，答案也在文里面，要和作者站在一边，作者意思就是正确答案，只是让你表述出来。层次清晰、观点明确、论据充分、语言有风采，能用上成语、名句、排比句更好。说明文阅读一、在说明对象上设题1.筛选出文章所说明的对象或说明的中心。2.概括所说明事物的主要特征二、在说明方法上设题经常考察说明方法的辨识及作用。答题思路指导：（1）举例子：具体真实的说明了什么的什么特征。（2）列数字：准确科学的说明了什么的什么特征。（3）作比较：突出说明了什么的什么特征。（4）打比方：生动形象的说明了什么的什么特征。（5）分类别：条理清楚的说明了什么的什么特征。（6）下定义：科学准确的说明了什么的什么特征.（7）作诠释：说明了什么的什么特征。三、在说明顺序上设题考察说明顺序的辨识及作用（对逻辑顺序作用的考察较为常见）A说明顺序有三（1）时间顺序；（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。B逻辑顺序的作用：由表及里或由现象到本质或有整体到局部地说明了什么，利于说明事物的特征，易于读者理解。四、在语言风格上设题说明文语言的特色：准确。答题思路指导：这个词说明了什么，表示估计或限制作用或表明时间范围，体现了说明文语言的准确性。五、在说明结构上设题说明结构有三：（1）总分总；（2）总分；（3）分总。六、在开头上设题考察开头的作用。答题思路指导：如果以故事或名句开头其作用是：（1）引出说明对象（概括说明的主要内容）（2）引起读者的兴趣七、在题目上设题答题思路指导：（1）点明说明对象（概括了文章的说明内容）；（2）语言简洁；（3）运用什么修辞生动形象、引起读者的兴趣。八、引用歌谣俗语、故事作用有二：一是说明了事物什么特点，二是增强语言的生动性或文章的趣味性。九、文章蕴含的作者情感十、信息筛选十一、拓展联想题记叙类阅读一、在题目上设题1、问题目的含义：从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。2、问题目的作用，除了上述几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。二、在情节上设题1、概括事件：找准主要人物，找准主要事件。答题模式指导：他（她）做了什么事、结果如何？3、概括情节的变化。这类题大致有两种情况：