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识字教案

第一篇：识字教案活动名称：识字《第四十八课》业热身游戏：（手指变变变：一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀，两根手指头呀变变变变成小白兔呀，三根手指头呀变变变变成小花猫呀，四根手指头呀变变变变成小花狗呀，五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀，六根小指头呀变变变变成小黄牛呀，七根手指头呀变变变变成小老鼠呀，八根小指头呀变变变变成小手枪呀，九根小指头呀变变变变成小挂钩呀，十根小指头呀变变变变成小麻花呀）一：复习（游戏：开火车：教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂幼儿问：＂谁上车？教师：＂请Ｘ字宝宝的小朋友快上车．＂拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车）二：读儿歌三：教师与幼儿一起拼摆小朋友，早上好，上星期我们学习了第几课识字课啊，（第四十七课）对了，小朋友真棒，今天我们来学习第四十八课。现在我们一起来读儿歌，今天学习的字妈妈跟我们的第一个字宝宝是一样的，来，我们学习第一句儿歌，教师带读儿歌（每天作业很认真，业），儿歌里说：“每天什么很认真呀？”（作业）从第二家拿出两个红色做竖放在第五格，从第六家拿出黑色作点放左边，拿绿色作撇放右边，从第二家拿出粉色作横放下面拼成字宝宝（业），跟老师读三遍，引导幼儿说出作业，专业等词组；第二句儿歌：只有一次的亚军，儿歌里说：“只有几次得亚军呀？（一次）从第二家拿出蓝色作横放在业的头上，拼成字宝宝（亚），跟老师读三遍，引导幼儿说出亚军，亚洲等词组。好了，现在请小朋友把笔划宝宝送回家。四：辨别生字五：读板书儿歌三遍六：板书擦拭（游戏：小孩小孩真爱玩：幼儿集体说儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那＂教师指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字宝宝跑回来．）七：读书本儿歌三遍八：图片讲解九：闪字卡（游戏：大小声游戏：巩固字卡时，老师大声幼儿就小声。相反老师小声，幼儿就大声.）十：书空十一：成语接龙（游戏：成语接读，一个幼儿读另一个幼儿接下去。）庾彩玲2012年3月4日第二篇：识字教案11、难忘的泼水节第一课时识字教学南和第一小学李颖教学目标：1、知识与能力：会读12个生字，会写4个生字。2、过程和方法：归类识字方法，巩固识字，回归课文感知课文。3、情感态度价值观：激发学生识字的兴趣，掌握识字学习方法。教学重点：认识本课生字，学会识字方法，正确美观地书写本课生字。教学难点：培养学生识字兴趣、掌握识字方法，正确、美观地书写四个生字。教学过程：一、谈话导入师：同学们我们一起来欣赏一组美丽的图片，看，（出示图片）。谁能告诉大家这是哪个民族的什么节日？生：傣族泼水节师：好，今天我们就来学习《难忘的泼水节》同学们齐读课题。二、倾听课文整体感知。每年清明节前后，凤凰花开时傣族人民就迎来了一年一度的节日泼水节，1961年的泼水节最令人难忘，这节课我们就一起走进难忘的泼水节，请同学们观看大屏幕，用心倾听课文朗诵，听准字音。（播放课文朗诵）生：听课文朗诵。师：孩子们要想读通课文，首先我们要把课文中的生字认识了，请同学们打开课本46页，小声自由的读课文，把我会认的生字在文中圈一圈，圈完后举手示意。师：看生字们迫不及待的调到了咱们的大屏幕上，请同学们借助拼音自己小声读两遍。（出示带拼音生字）生：自己读生字。师：请同桌互相读一读，不会的教一教，读错的纠一纠。生：同桌互相读一读。师：好，老师检查一下自学效果，谁来读一读？生：（男、女读）其他同学注意倾听，倾听也是一种学习方法。师：好，请同学们用你常用的识字方法记一记这些字？生：自己记生字。（去拼音生字）师：谁说说你记住了哪个字，是用什么方法记住的？三、引入生字，归类方法。生：识字方法。加一加、合一合、减一减、换一换、生活识字、形近字、形声字师：给予鼓励，引导学生归类识字。（给予指导，看老师的在干嘛，敲桌子，看看是哪个字，还有几个小石子能用动作来表示的，谁发现了？（“踩、端、蘸”）动作识字师：想一想用我们学过的生字联想到本课的生字，他们长相很相似。（风----凤、思----恩）“形近字识字法”师：把部首一样的记一记。(襟、褂)和他们部首一样的还有哪些字？你发现这些字都有什么特点？部首识字师：哪两个字组合到一起是一种商品，你在哪里见到过？（咖、啡）生活识字师：哪个字看到他你就能猜到他的读音呢？（凰）形声字师：哪个字是你熟悉的字减掉认识的（祷---寿）熟字减偏旁过渡语：孩子们你们的识字方法真有趣，很快的记住了他们，我们学校的孩子们也学习了这些字，看看他们都用了哪些方法记住的，有的方法和大家一样，有的方法和大家不一样，一定要注意倾听啊，倾听也是一种学习方法，把和你不一样的识字方法记下来呦！（学生视频）师：同学们在学习中我们只有掌握了学习方法，我们的求学之路才会越走越远，让我们再一起读一读这些生字吧！（课件单个生字）生：齐读单个生字。师：