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词语的感情色彩(微课教案)

第一篇：词语的感情色彩(微课教案)词语的感情色彩（微课教案）教学目标：1、通过微课讲解，让学生初步掌握词语感情色彩的分类。2、知道褒义词、贬义词、中性词的区别。了解在选词造句的时候，辨别词语感情色彩的重要性。3、了解到同一个词语，在不同的语言环境中，其感情色彩可能会变化。教学准备：教学课件教学过程：一、导语主题1、出示课题，直接导入本课主题2、了解词语的感情色彩分类：褒义词、贬义词、中性词。二、认识褒义词、贬义词、中性词的特点，举例理解、体会。褒义词：指词性中带有赞许，肯定感情的词。褒义词是情感词语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊崇、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。贬义词：是指词义中带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。（与褒义词恰恰相反）中性词：不带褒贬意义的词语叫做“中性词”。根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。三、通过句子中对词性掌握不到位的词语的辨别，明白正确理解词语的感情色彩，才能更好地理解并运用词语，才能更准确地表达自己想要表达的话。1.宣传工作的目的是煽动群众的革命热情，调动人民的积极性。（调动）2.小东做了好事,老师夸耀他是个好孩子.(夸奖)3.诸葛亮诡计多端,所以,周瑜妒忌他.(足智多谋)四、练习辨别词语感情色彩后，巩固词语感情色彩的类别1、练习辨别下列词语的感情色彩：团结（）纯洁（）强辩（）奉献（）镇定自若（）蛮横（）绑票（）忘恩负义（）鬼鬼祟祟（）鼓励（）2、巩固词语感情色彩的类别和特点词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。词语本身没有标明立场、态度、情感倾向的，既可以形容好的方面，也可以形容不好的方面，都是中性词。五、了解词语感情色彩是可以随着语言环境的不同，而发生变化。1、褒词贬用2、贬词褒用六、课后延伸：请写出褒义词、贬义词、中性词各5个。第二篇：《词语的感情色彩》的微课教案《词语的感情色彩》微课教学设计设计者：四川省绵阳市安县秀水镇第一中心小学校吴佳会课时目标：体会词语的不同感情色彩，按照不同的感情色彩给词语分类，试着自己写写不同感情色彩的词语。教学过程：1、由“乐善好施、为非作歹”这组词语，引出词语的感情色彩这一术语。2、认识其它三组词语：慷慨激昂、气急败坏；宁死不屈、垂死挣扎；满腔义愤、恼羞成怒。加深对感情色彩的认识。3、观察四组词语，找出它们的共同点，引出褒义词和贬义词的概念。4、用学到的知识，将八个词语按不同的感情色彩分类。5、试着写几个不同感情色彩的词语。6、小结学习收获。第三篇：词语感情色彩词语的感情色彩如何辨别词语的感情色彩？首先我们要了解词语的感情色彩是指什么。《现代汉语》中指出：“有些词语除了它们的基本意义外，还具有褒奖或贬斥的感情。”“词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。”根据这个定义，我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语，如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑。至于贬斥、批评人的词语，如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词。但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。一、找反义词词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显，因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如：聪明——愚蠢勤奋——懒惰勇敢——怯懦善良——凶恶美好一一丑恶纯洁——肮脏高尚——卑鄙谦逊——傲慢通过两相比较，我们不难发现哪个是褒义词，哪个是贬义词。二、看同义词同义词中有些也带褒义或贬义。例如“深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划，是同义词，但“深思熟虑”用于思考谋划做好事，是个褒义词；而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事，是个贬义词。又如：揭发——告密赞扬——吹捧果断——武断牺牲——完蛋团结——勾结鼓励——怂恿义正词严——强词夺理神机妙算——诡计多端它们的意思是一样的，但前者是褒义词，后者是贬义词。三、造句辨析因为褒义词常用于赞扬好人，贬义词常用于形容坏人，所以我们可以通过造句的方式，结合具体的语言环境来判断运用是否得当。一般需要造两个句子，一个用于形容好的方面，一个用于形容坏的方面。例1：守株待兔好的方面：1、警察叔叔蹲伏了三天两夜，守株待兔，终于将3名窃贼抓获。坏的方面：2、有的人整天只想着守株待兔，而不去努力进取，是永远不会有所作为的。“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上，显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面，表