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诉职评价

第一篇：诉职评价蔡森坝完小德育工作述职报告尊敬的各位领导：你们好本期来，我校以县、乡德育工作要点和学校工作计划为指导，扎实开展“创新理论提质增效”主题年活动，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，以养成教育为主线，以学生学习、生活为载体，树立育人为本的思想，扎实开展德育教育工作，取得了显著的德育实效。一、主要工作（一）、开展“创新理论提质增效”活动，加强队伍建设。1、强化师德风、校风、教风“三风”建设。一学期来，不断加强政治学习力度，采取多种形式，组织教职工认真学习了最新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育法》、《未成年人保护法》、《重庆市教育委员会关于进一步加强师德师风建设的意见》、《中共丰都县委教育工作委员会丰都县教育委员会关于开展班子队伍建设暨“三风”整顿活动实施意见》、《丰都县教职工队伍管理办法》等，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。2、加强沟通，凝心聚力，做好老师们的思想工作。在日常工作中，学校党员、行政主动了解教师的思想动态，通过党员与老师、行政与老师等谈心活动的开展，凝聚老师们的思想，营造积极向上的思想氛围。3、继续加强班主任队伍建设。定期召开了班主任工作培训专题会议，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。由学校考评小组对各班主任工作进行客观、公正、公开考评4、积极做好教师职业道德考核工作。3月组织学校领导干部、教师、学生根据“依法执教、爱岗敬业、教书育人、严谨笃学、关爱学生、尊敬家长、为人师表、廉洁从教”等方面，通过学生评20%、教师互评30%、领导小组评50%，教师职业道德水平合格率达100%。234-第二篇：诉职报告诉职报告篇一：什么叫述职报告的什么叫述职报告的？一、述职报告的种类1.从时间上分，有临时述职报告、述职报告、任期述职报告。2.从内容上分，有综合述职报告、专题或单项述职报告。3．从报告者来分，有个人述职报告、工作集体或领导班子述职报告。4.从报告制度上分，有定期例行性述职报告、不定期指令性述职报告、个人或集体的应急述职报告。二、述职报告的特点1．论述的确定性述职有一个标准，那就是岗位职责及一定时期的目标、任务。这个标准是既定的、明确的、具体可循的。2.实绩的呈现性述职，主要应写本人在工作岗位上为国家和人民干了哪些工作，做出了哪些贡献，结果怎样。不仅要有定性分析，而且要做出较准确的定量分析。为此，必须联系自己在岗工作的实践，把工作实绩及经验教训、看法、建议等内容表述清楚，并给予恰当的自我评价。三、述职报告的结构、写法述职报告一般由标题、称谓、正文、署名和日期几部分组成。1．标题述职报告的标题有四种形式：第一种由时间和文种构成，如《1993述职报告》。第二种由内容和文种构成，如《关于校庆90周年准备工作情况的报告》。第三种只写文种“述职报告”。第四种是文章式标题，如例文。2．称谓在标题下顶格写接受述职者的称谓。3．正文由开头、主体和结尾三部分组成。开头：写明述职的时限、范围及对任职的总体自我评价。主体：在这部分，述职者要阐述自己是如何履行职责的。一般要写明以下几点：第一，基本情况。要写明述职者履行职责的依据（如政策、法律等），工作的背景和基本情况。第二，成绩和缺点。这是述职报告的重点部分。要写明取得了哪些主要成绩，怎么取得的；存在哪些缺点和不足，怎样产生的，给工作造成了哪些不良影响等。第三，经验和教训。主要是总结在决策思想、工作方法等方面的成绩得失。说明经过实践检验，证明哪些是正确的，哪些是错误的或不完善的。陈述要特别注意摆正领导和群众、上级和下级、个人和组织的关系。第四，今后工作的设想。要对主管的工作提出完备的、切实可行的计划，以征求群众意见，集中群众智慧，实现决策民主。结尾：结尾部分述职者应回答是否称职问题，同时还要表明自己的愿望与态度：是否有意连任，请求上级或职工严格审查评议、批评帮助等。4.署名和日期均写在正文右下方。有的述职报告，署名写在标题下。四、述职报告的写作要求1.要如实地反映情况，既不夸大成绩，也不回避缺点。2.要突出重点。必须围绕述职的主旨，确定报告的重心，主次分明，详略得当。3.要写出特色。述职报告应充分展示个人的能力和政绩，不应平平地罗列工作状况。篇二：述职报告述职报告保安族中学张顺胜各位领导、同志们：2015-2016学，我在分管后勤这一平凡岗位上却有着不平凡的收获。回顾这一学的工作有苦也有甜，回顾的工作真的是太多太多，每一件事都在我的脑海中划过，每一个人都在我的面前浮现。现将我这一学的工作向各位领导和老师作如下述职：一、思想方面坚持党的正确方针路线，不断提高自身的政治思想素质，树立“以人为本”的教育思想，形成正确的人才观、质量观。听从上级安排，以服从命令