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诗歌创作与朗诵比赛策划书

第一篇：诗歌创作与朗诵比赛策划书诗歌创作与朗诵比赛策划书一、活动背景我国是诗的国度。所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“小子何莫学诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。生活无处不成诗。为了扩大诗歌的影响力和号召力，以诗歌提倡一种健康文明的生活方式，发现生活的美，激发对生活的热情，繁荣校园诗歌创作，营造校区良好的文化学术氛围，为广大诗歌爱好者提供一个更专业更集中的诗歌交流平台，使好的诗歌好的作品得到应有的肯定，使更多的人关注诗歌、关注文学，校学习部决定于日举行诗歌创作与朗诵比赛。二、大赛主旨1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作；2、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台；3、推介高品质诗歌作品；4、活跃校园诗歌创作，为校区精神文明建设添砖加瓦；5、锻炼同学们的演讲能力与对诗歌感情的把握尺度。三、活动简介1、活动主题：在生活中写诗，在诗意中生活——记华大生活的点点滴滴2、活动时间：4、活动对象：华侨大学全体学生5、主办单位：华侨大学6、承办单位：华侨大学校学习部四、活动说明（一）、活动形式：诗歌征稿，选稿，举行演讲（二）、活动具体内容：活动分五个阶段：1、宣传阶段（1）、积极争取团委、学生办领导对本次活动的支持（2）、设计海报并张贴。（宣传部负责）（3）、设计宣传单（张贴于公告栏和宿舍楼下的宣传栏）（4）、向各团总支派发宣传单，争取各位辅导员的支持与落实。预计所需时间：两周2、征稿阶段投稿形式：自由投稿。投稿方式：①打印版交到如下几个同学：②电子版以E-mail方式发送到：截稿时间：2009年4月底（具体时间待定）稿件要求：（1）、思想健康，感情真挚，题材不限；（2）、体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）；（3）、来稿必须使用正规A4打印稿纸并且使用word文档；（4）、为评选公正的需要，每个参赛选手每个作品必须交打印版和电子版两种版本，打印版页眉处须注明作者的姓名、年级专业、联系方式，电子版也须注明。3、评审阶段初评由学习部执行，终评由指导老师执行，最后由学习部公布评选结果，通知选手参加演讲.4、演讲阶段（1）、评委及嘉宾入场（2）、屏幕上播放视频（中国建国以来具有代表性的阅兵式）（3）、主持人上场致开场词，介绍到场嘉宾、评委及本次比赛规则（4）、比赛正式开始。（5）、环节一；选手依次上台演讲，评委举牌给各参赛者给分，同时，主持人当场计算报出得分，评委可适当给出评分原因和对参赛者的评语。（6）、环节二；参赛者按在台上选到的礼仪小姐手上拿着的扇子背后写着的6个词语进行即兴演讲，演讲里必须包括给与的6个词语，演讲前给与5分钟思考。同样评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分（7）、环节三；才艺加分，参赛者自愿准备才艺，评委快速给各参赛者给分，主持人当场计算报出得分。（8）、环节四；所有参赛者站在台上，用大屏幕上出现的一个词，轮流总结参加这次大赛的感想。由现场的观众给各选手打分，即主持人下台找观众给台上的选手打分，一名观众只能给一名选手打分。（9）、用幻灯片展现中国近六十年的变化（加背景音乐及解说词）工作人员快速统计选手分数。（10）、主持人公布获奖者（11）、嘉宾颁奖（一、二、三等奖，最佳组织奖）背景音乐（12）、主持人上场并宣布本次比赛到此结束，领导及评委退场5、颁奖阶段（1）、学习部负责举行颁奖大会。（2）、颁奖时间，地点。（3）、出席颁奖大会的嘉宾有本次活动的指导老师、获奖同学，并邀请学生办老师、团委、学生会部分干部及其他兄弟社团负责人等有关人员参加大会。（4）、主持人根据事先做好的PPT简单回顾本次活动的流程，并宣布获奖情况，随后由部分获奖同学自由上台谈获奖感受及创作经验，并选择适合朗诵的佳作朗诵。（5）、由指导老师给获奖同学颁奖，并就本次活动作总结。备注：场地申请、PPT制作等工作人员编辑部负责（三）、活动奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）、优秀奖（7名）（四）、评比标准方案：1、诗歌思想内容健康、立意新颖、文笔娴熟，思想深刻，语言意蕴丰富；2、所有文章的评审工作将由评委会完成，并且成立监督委员会（简称监委会）对评审工作进行监督，评委会将由诗社编辑部成员组成，由指导老师进行终评。第二篇：诗歌创作朗诵比赛方案龙游县职校第一届诗歌创作朗诵比赛策划方案花样年华，是诗的年华。在最适合写诗的年龄，诗歌就在你的心里，在你的生活里，在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以气吞山河、可以婉转旖旎、可以壮阔雄伟，可以玲珑剔透的妙笔吧。生活本就如一首诗，有如大漠孤