词语的理解及运用教案（优秀范文五篇）.docx

词语的理解及运用教案（优秀范文五篇）

第一篇：词语的理解及运用教案词语的理解及运用教案白露第一课时学习目标：1、对初中语文教材中的重要词语做到会读、会写、会解释、会运用。2、能够对同义（近义）词进行区别和辨析。3、结合具体语境对词语进行动态的理解与感悟。词语的理解及运用相关解读：新课标对现代文阅读的评价要求是，“具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。”正确理解常用词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的基础。词句理解指的是，根据阅读文章的具体语境，通过推断、分析等方法，正确理解文中重要词语的含义和重要句子的含意。这是中考现代文阅读考查的重点之一。中考回望：例1：2001年深圳中考第10题“研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场”句中的“一些”能不能去掉？为什么？（3分）答：不能（1分）；因为使用“一些”这一修饰限制成分，准确地说明了产生扬尘的只是部分干旱农田和退化牧场，不是所有干旱农田和退化牧场都产生扬尘。（2分）。例2：2001年深圳中考第15题①年复一年，奇迹总是带着音响和香味从我身边经过，我爱着、祈求着这种奇迹--却始终没有理解；现在，奇迹已在眼前，但我却没有看见它是如何来临的，我看不到幼芽的外衣如何裂开，看不到第一道温柔的泉水如何在阳光下微微颤动。②突然间，到处是一片繁花似锦，树上点缀着明晃晃的叶子，或者是一朵朵泡沫般的白、公花，鸟儿欢唱着在温暖的蓝天上划出一道美丽的弧形。A虽然我不曾亲眼目睹奇迹是如何来临的，但是奇迹确实已经变成了现实，枝叶繁茂的树林形成了拱形，远处的山峰在发出召唤。B去尽情享受新一年的春天吧！③我觉得，每一个新的春天总比上一个更为美丽，但是也总比上一个消逝得更为迅速。从前，我还是一个孩子时，那时的春天多么的漫长，简直是没有尽头!而今年的春天却多么的__________________；春天匆匆的脚步，让我追寻这瞬间的奇迹。第15题：第一段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系“颤动”一词前的词语“第一道”、“温柔”、“阳光下”、“微微”，写出该词语运用的妙处。（3分）“颤动”一词形象地写出了泉水在阳光照耀下细微流动之状。意思相近则可。表述不准确酌情扣分。例3：2002年深圳中考试题说明文阅读第9题据测定，每15亩绿地每天能吸收900公斤二氧化碳，产生600公斤氧气。据测定，在绿化地带空气中灰尘的含量比非绿化地带要减少一半以上。第9题：文中两次出现“据测定”，能否删去，为什么？（3分）答：不能删。（1分）理由是“据观测”表明具有科学依据，如删去就不能体现说明文语言的准确性。（2分例4：2002年深圳中考议论文阅读第12题⑤一个成熟的社会，一个有力量的社会，不但要考察每一个人，而且还要为他们建立必要的档案，这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的。这样，银行才可以借钱给你，公司才好聘用你„„。信誉就是你立足社会的通行证，你就可以受人尊敬地通行于这个文明社会。第12题：第⑤段中“这样”一词指代什么？（用概括的语言回答）（2分）答：一个成熟有力量的社会，应该为每个人建立能够向有关方面证实可信度的档案。（如果没有经过概括、提炼的答案只给l分例5：2002年深圳中考文学作品阅读第16、20题⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”第16题：“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分）第二篇：词语的理解与运用（精选）一、词语的含义1、引申义引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“源与流”的关系。如“浅”：（1）本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。（2）引申为程度不深（他绘画的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。2、比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如“兄弟”比喻“手足”；“虎口”比喻“危险境地”。（注：词的比喻义和修辞的比喻不同。词的比喻义是一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。）二、近义词辨析1、词义的轻重差别有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅不同。如：“违反”与“违犯”都有违背的意思，但“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”违背和触犯法律、法规等，词义较重。2、看所指的适用对象和范围有些词尽管意义相近，但这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。如：“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。“时代”指的时间范围大，“时期”指的时间范围小。3、看词的感