诗歌朗诵培训课件[范文大全].docx

诗歌朗诵培训课件[范文大全]

第一篇：诗歌朗诵培训课件一、朗诵前的准备1.选择朗诵资料（先找准自身定位、风格、类型）主题，节奏。2.把握作品的内容：1)情感的表达（逐句训练，逐字推敲），多读几遍，理解诗歌中的情感，学会用内容和感情来判断诗中韵律的轻重缓急。二、朗诵的基本表达技巧1.普通话。（标准、清楚）2.诗歌中的停顿。（句句停顿，分段停顿）1)划分诗歌节奏例如：王维的《山居秋暝》明月/松间/照清泉/石上/流2)做好各种标记，辅助提高朗诵技巧：升调（↗）：谁主沉浮？↗（响亮地提出问题）降调（↘）：冷漠，凄清，又惆怅。↘（情绪极为低落，压抑着声调）节奏（/）：那/隔着河的/牛郎/织女，（娓娓道来的语气）稍停（‖）：撑着油纸伞，独自‖（“独自”属跨行，即本行相隔而与下一行相连）着重（．）：一个丁香一样的姑娘感叹（！）：浪遏飞舟？!(名为置疑，实为坚决，加一感叹号表斩钉截铁之气势)渐无（„„）：不带走一片云彩。„„（一是体现徐诗轻柔风格，二是与“悄悄地”相应）声音的延续——：大堰河——我的保姆（在呼唤中流露出深深的感激之情）3.音量、语速、语调的把握1）音量要有大小，语调的高低（全诗不能是平的）2）语速的快慢，学会拖腔控调（一般来说，热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些，平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的速度慢一些）而一般的叙述、说明、议论用中速。三、朗诵的规范1.手势动作不宜过多；2.朗诵应完整。先读诗歌，然后读文章作者（也可不读）最后读正文。四、其他注意项1.站姿2.拿稿（用文件夹或大的笔记本）3.上下场的致意4.衣着5.音乐6.适当的手势第二篇：诗歌朗诵主题班会课件诗歌朗诵主题班会课件诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。下面是小编为大家提供的关于诗歌朗诵主题班会的课件，内容如下：1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。1、物色好主持人2、各小队组织熟练背诵古诗。3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、情景剧、名句诵读一、开场：女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们齐：大家早上好!女：我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。男：一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。女：有的写景，有的写物;男：有的抒情，有的叙事;女：有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰;男：有的情意缠绵，有的豪迈奔放。齐：今天，让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。四(5)班《诵读经典诗文,学做少年君子》主题班会现在开始。二、各显身手男：嗳，你说，我们小学生最大的任务是什么?女：那还用说，当然是学习了。男：我国古代教育家孔子在学习上有许多精彩言论，让我们一起来听听吧。(七位同学朗诵孔子语录，全班同学齐诵)男：几位同学朗诵得真好。女：从孔子的这些论学习语录中，我们可以看出，要把学习搞好，首先要重视学习的态度，要有刻苦钻研的精神，也要有不耻下问的品质，还要有学思并重的学习方法，还要有……男：好了，好了，今天班会，我们就少谈一点学习，好吗?其实啊，古人写物的诗句也不少，写得也非常传神。女：好，我们再来听几首写物的诗句吧。男：一年级时，我们学了一首诗《鹅》，还会背吗?女：当然会。同学们，我们一起来朗诵这首诗。全体：《鹅》，骆宾王：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。男：同学们，你们还会背哪些写物的诗篇呢?我们每个组请一个同学来朗诵，好吗?(四位同学朗诵《草》《石灰吟》《咏柳》《梅花》)男：一首首清新亮丽的诗篇，一个个鲜活生动的事物形象。女：世上的万物都来自大自然，而描写大自然神奇、美丽的诗篇，才更让人感到妙不可言。男：同学们，让我们一起朗诵李白的《望庐山瀑布》。全班同学朗诵《望庐山瀑布》女：你们还知道哪些写自然景物的诗呢?(两位同学朗诵《江南春绝句》《滁州西涧》)男：在诗人笔下，自然景物是那么神奇、美丽，而田园风光又是那么恬静、悠闲。女：谁再来朗诵一下描写田园风光的诗词呢?(四位同学朗诵《小儿垂钓》《过故人庄》《乡村四月》《四时园杂兴》)女：好一派迷人的田园风光。男：是的，古代的文学家们不仅善于写景，也擅长于叙事。不论是叙事诗还是叙事散文，都言简意赅，让人赞叹不已。三、情景剧男：《七步诗》是同学们比较熟悉的。大家知道曹植当年是在什么情况下写出这首诗来的吗?让我们一起来看看《七步诗》的创作过程吧。(四生入场，表演小话剧《七步诗》，一人旁白，一人饰曹丕，一人饰曹植，一人饰侍卫。)四、齐心协力男：嗳，你认为古代的文学家们最长于哪方面的作品?女：我觉得嘛，他们写什么都行，写什么都很精彩。男：其实啊，我认为古代的文学家把这些情感都刻画得非常细