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试卷检查工作总结

第一篇：试卷检查工作总结试卷检查工作总结为巩固本科教学水平评估的成果，坚持教学质量管理的长效机制，进一步加强考试环节管理，促进考试质量的提高，教务处于2009年2月发出了《关于做好试卷检查的通知》，布置了对2008-2009学年第一学期试卷的检查任务，将检查工作分为三个阶段，第一阶段为教研室自查阶段，由教研室组织教师开展全面的自查、互查；第二阶段为二级教学单位检查阶段，由各二级教学单位成立试卷检查小组，对教研室的试卷资料进行检查；第三阶段为学校检查阶段，由教务处组织专家在教研室、二级教学单位自查的基础上，从考试资料的规范性和试题内涵两个方面进行检查。本次专家组共抽查了全校十二个二级教学单位71个教研室共369个班次的考试资料，占全校考试班次的22%，重点抽查了青年教师授课班级的考试情况。本次检查，各二级教学单位领导、教师都非常重视，配合有序，检查工作进行顺利。各教研室都能按照《广东药学院学生成绩考核管理规定》（广药[2007]160号）的要求，进行拟卷、考试、批阅及试卷归档管理，教师的质量意识、责任意识、规范意识已大为提高，所有抽查的课程考试资料齐备，装订整齐，卷面整洁，批改认真，差错少，材料的规范化方面已取得了较大的成效。对于试卷的内涵方面，专家一致认为试题总体质量较以往有所提高，在检查中也发现了一些做的比较好的课程，如临床医学院《儿科学》、《传染病学》等课程的考试小结分析准确到位，基础学院《医用生物学》课程积极开展有利于提高学生的综合应用能力考试方式改革，等等。但也有部分课程仍存在一些需要改进和有待提高的地方，现整理如下：1．题量偏少，小题分值偏高，考试内容覆盖面不够；2．试题难度偏小，平时成绩偏高，区分度低；3．题目不够严谨；4．A、B两套试题重复率超过20%；5．个别课程评分标准（参考答案）不严谨，未严格按评分标准判卷。专家组已向各二级教学单位现场反馈了具体的检查情况，并提出了改进的意见和建议，请各二级教学单位根据专家的意见和建议积极进行整改和完善，并于4月20日前将书面整改情况报教务处考试管理科。教学质量是学校的生命线，学校将坚持在评建期间建立起来的长效机制，对教学质量长抓不懈。学校的考试工作重心已逐渐从规范性建设转入深化内涵建设，各二级教学单位、教研室应高度重视，加强青年教师命题技能的培训，严格执行试卷审批制度，促进科学命题，保障考试质量。广东药学院教务处2009年3月31日第二篇：小学试卷检查工作总结小学语文试卷检查工作总结我校于年6月22日对老师们的试卷进行了全面检查，本次检查按照试卷检查标准，实事求是，逐项打分，做到了给分有理，扣分有据的原则，通过对试卷的检查，现总结如一、主要优点有：1、大多数教师都能及时上交试卷，并且大多数试卷数量与学生数相符，而且试卷装订较好，保存无破损。2、学生试卷总体做得比较认真，批改规范，且能做到比较细致、及时。3、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。4、大部分老师在试卷批改后都有家长反馈意见，做到家长与老师配合，让学生得到最大程度的进步。二、主要缺点有：1、个别教师的试卷没有家长意见，不能够与家长共同配合。2、部分老师班里学生的试卷错题没有纠正。考试是检验教学效果、反馈教学信息的重要途径，是评价教学质量的重要手段之一。望全体教师，通过本次试卷检查，增强了教师的责任心，提高了对试卷规范性的认识，从而有效地避免类似错误在今后的考试工作中再次出现。第三篇：试卷检查要点附件1试卷检查要点按照学校、院系两级教学与督导评价工作开展的原则，考试工作检查与评价首先由各院系进行检查，并制定适当的措施整改，以实现院系教学质量自我监控。结合教学督导与评价中心近两年组织专家进行试卷检查中曾发现的问题，列出如下试卷检查要点，供各院系参考。一、出题环节1.考核内容应符合教学大纲要求：试题的拟定应以教学大纲的规定为依据，在经过院系主管教学的领导或教研室主任或指定的教师审核。这方面可能出现的问题有：试题没有经过严格的审核；试题内容与大纲规定的脱节，甚至出现与大纲规定无关的题目；大纲中的重点内容在试题中得不到体现，或所占比例明显不足；A、B卷雷同等。2.题量、题型应合适：从学生的答题完成情况以及答题中需要的字数、计算量、论述推理需要的时间等方面考察题量，题型设臵要有利于反映学生的实际水平。这方面可能出现的问题有：没有综合性题目或综合性题目太少，尤其是开卷考试的课程；题型不适合课程特点或各种题型试题的分值比例不当；A、B卷份量不相当等。3.试题难度应合理，区分度好：试题的难度应能够有效反映学生的学习水平，应有效区分出不同水平的学生。这方面可能出现的问题有：试题整体偏难或偏易；成绩“扎堆”或差异很大。4.试卷文字、插图清楚、准确。这方面可能出现的问题有：试卷未采用统一的格式，试题的排版