诗歌朗诵比赛活动方案精编.docx

诗歌朗诵比赛活动方案

第一篇：诗歌朗诵比赛活动方案“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：1．喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；2．配合初中语文教学，提高学生的文学素养。二、活动规则：1．先各班举行初赛，每班最优秀的进入决赛；2.、形式不限：个人、两人、多人小组均可。3、.朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；4、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。三、活动时间、地点：1．预赛：2009年9月24日，各班教室；2．决赛：2009年9月27日下午第八节或晚自习，多媒体教室。四、评分事项及评委名单：1．总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；2．评委名单：五、组织单位：校团委、初中文科组第二篇：诗歌朗诵比赛活动方案江洪中心小学诗歌朗诵比赛方案（2014年3月）“快乐成长，心系江小”诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了增强队员对学校的热爱之情，培养师生间的情感，丰富队员的课余生活，培养队员对诗歌的学习兴趣，提高队员的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校少先队大队部将组织全校队员开展以“快乐成长，心系江小”为主题的诗歌朗诵比赛。二、活动时间：第六周星期二下午第二、三节课三、活动地点：升旗台前四、参赛对象：一至六年级每班出两个节目（小组赛和个人赛）五、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。5、每号选手朗诵时间3—5分钟。6、各班在比赛前一天，把朗诵材料或配乐、伴舞曲目交给梁玉光主任，并上报参赛者姓名和诗歌题目。六、评奖办法：1、评分采用十分制。详见附：评分细则。2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。七、主持人：陈建平八、评委：王顶校长、曾团校长、吴六主任、陈养主任、欧光庭主任、王雪芬主任、蔡祝老师、袁伟民老师。九、播放音乐：陈观梅老师。十、舞台布置：梁玉光主任。江洪中心小学少先队大队部2014-3-20附：诗歌朗诵比赛评分细则1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。6、奖项设置：比赛将分设低、中、高年级组:分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。第三篇：“诗歌朗诵比赛”活动方案“诗歌朗诵比赛”活动方案一、活动目的：为庆祝六一国际儿童节，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“祖国好•家乡美“诗歌朗诵比赛活动。二、活动时间：2013年5月17日三、活动地点：甘堡小学学校操场四、参赛人员：面向甘堡小学全体同学（要求：每班最少要有一支参赛队伍，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。五、参赛形式：诗歌、散文六、主题：祖国好•家乡美（说明：让我们在六一这个节日里，爱祖国，爱家乡，抒发对祖国和对家乡的热爱之情）七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。九、奖项设置及安排：分年级组进行评比：1、一，二年级2、三，四年级3、五，六年级一等奖1名：奖状每人一张笔记本每人一本二等奖1名：奖状每人一张笔记本每人一本三等奖1名：奖状每人一张笔记本每人一本（6月1日颁奖）十、前期准备：1.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。2.各班在5月10日前统计参赛名单及参赛作品，并在5月15日前上交所需配乐，配乐以mp3格式上交。十一、比赛程序：1.5月14日下午组织参赛学生抽签，确定抽签顺序。2.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项。3.评委及嘉宾入场4.校长致辞5.比赛环节：A.主持人宣布比赛规则比赛开始B.第一组（人）结束表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩C.第二组（人）结束表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩6.比赛内容A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意7.统计结果，主持人宣布结果；十二、评分规则：