诗歌朗诵活动方案编辑精选.docx

诗歌朗诵活动方案

第一篇：诗歌朗诵活动方案中华经典诵读——诗歌朗诵活动方案一、比赛目的经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。为弘扬中华文化，使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心，更是为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行诗歌朗诵比赛，特制定本次诵读活动方案。二、比赛时间和地点比赛时间：9月22日周四下午课外活动时间比赛地点：音乐教室三、参赛人员1—6年级全体学生四、比赛方法1、以班级为单位，全班派5名选手参与。2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，并上报诗歌朗诵题目，上交朗诵材料。3、比赛分低、中、高年级比赛，一、二年级为一组；三、四年级为一组；五、六年级为一组。4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—4分钟。五、比赛要求1、各班要认真组织，做好比赛前的排练、指导工作。2、如需配乐，请各班主任自行准备。六、比赛评比标准，总分共计100分1、朗诵者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗词节奏。（15分）3、能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）4、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，整体感觉良好。（15分）5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（10分）6、精神饱满，姿态得体大方。（10分）7、衣着得体整洁，自然大方。（10分）七、奖励办法分别评出低、中、高年级一、二、三等奖各一名。八、评比委员会组长：马占永评委：张硕、梁素芬、赵平妙、杨静、刘春霞、王艳秀。记分：宁晓、袁兴东、姬瑞福。评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计分。九、活动准备与分工1、前期准备：李艳伟（活动方案制定评分表打印等）2、主持人：李艳伟3、音响设备控制：赵会新第二篇：2017诗歌朗诵活动方案多维学校第二届诗歌朗诵比赛活动方案一、活动主题：诵读经典，翱翔诗海。二、活动目的：通过组织学生朗诵诗歌比赛的方式，宏扬祖国优秀的文学文化，让他们在朗诵的过程中取得诗歌的基本熏陶和修养，接受中国优秀文化的潜移默化的影响和教育，增强广大学生文化和道德素质，激发学生爱读、喜诵的热情，我校语文组组织学生举行诗歌朗诵比赛。三、活动形式：内容可以是歌颂祖国，可以是中华经典诗歌，可以是争做好少年、优秀青年等相关内容，朗诵形式可多样，建议进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间3~5分钟。四、参赛对象：一至九年级（以年级为单位，一个年级一个，人数1~25人）五、比赛时间、地点以及比赛流程：时间：3月31日上午8：00-9：20地点：教学楼前比赛流程：1.8点开始，各班主任引领各班学生到操场集中。2.8点15分比赛正式开始，主持人为比赛致开幕词，并宣读本次比赛的评分标准以及介绍本次活动的评委。3.选手按抽签顺序进行表演朗诵。4.表演结束后，工作人员帮忙统计分数，胡秀主任为本次活动致辞。5.主持人宣布比赛结果，获奖年级派代表上台领奖。6.行政领导为获奖段级颁发奖励以及礼品。7.主持人宣布比赛到此结束，各班按指挥回到课室进行上课。六、比赛要求：、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。七、评分标准：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。（30分）2、朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力。（30分）3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，发挥出色、振奋人心（20分）4、衣着得体统一，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（20分）八、评委以及工作人员安排：比赛评委：胡秀黄婉玲黎铭华杨小梅周云枫（小学）陈思莹（初中）各班进场指挥老师：孙炜峰音响以及麦克风负责老师：张灿洪现场拍摄:朱晓彤撰写通讯稿：陈思莹机动人员：孙楚运陈莹莹李海景麦玉丹九、注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣1到3分。4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选