诗歌朗诵串词精选.docx

诗歌朗诵串词

第一篇：诗歌朗诵串词1-1古诗词是华夏文明的象征，1-2是连绵千年不断的烽垛，1-3是璀璨的中华文明的瑰宝，1-4是历史的丰碑。1-5今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，1-6共赏这华夏文明的瑰宝。王：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。张嘉怡：我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，齐魏欣：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，李婷婷：我们在朗诵中汲取和传承民族精神！张雅欣：精河县第一小学六年级三班“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。2-1我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。2-2自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。2-3下面请听第六组第十组等同学为我们带来的山水篇章4、滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，下面请欣赏崔雯璐/阿亚克孜、刘鹏飞、刘蓉为大家带来的送别篇章1、友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。下面请欣赏王博文、孙巧然为大家带来的友情篇章3-2波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，3-3他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。3-4下面请听第四组和齐魏欣，吴郡洋等同学为大家开启爱国篇章4-1春天，生机盎然，杨柳依依。4-2夏天，生机勃勃，葵花朵朵4-3秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。4-4冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”5-1如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。5-2那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，5-3是陪伴我们一生的财富。5-4下面就让我们跟着第二组的同学一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。6-1金色的童年，阳光灿烂；6-2金色的童年，如梦如幻。6-3童年时光，我们亲近童谣；6-4童年时光，我们与童谣相伴。下面请欣赏张廷元张雅欣翟萌萌张新悦为大家带来的童谣7-1边塞的风景是壮阔的，却也是荒凉的7-2诗人的情怀是豪迈的，却也是寂寞的7-3细细体会，才能领略到不同的内容7-4慢慢品味，才能明白诗人心中的那份真情8-1让我们随着优美的诗句一起领略诗人笔下的边塞风光有请刁雅洁出场8-2：山川，河流，炊烟，田园有城市不能及的美景8-3小桥，流水，人家，田园有城市不能及的悠闲8-4走在乡间的小路，我们欣赏如画的美景9-1欣赏田园的诗句，我们和诗人一同感受自然的美妙让我们一起在字里行间欣赏祖国的田园风光有请第十组的全体同学和来扎提上场9-2传统节日是中华民族悠久的历史文化象征。9-3传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。9-4从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。9-5下面请欣赏第五组为大家带来的佳节篇章1、民歌是劳动人民精神、思想、感情的结晶下面请欣赏麦斌杰为大家带来的敕勒川2、沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。10-3历史的书面仍在不倦地翻动，10-4复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，11-1那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！11-2用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章！下面请欣赏第六组为我们带来的现代诗。张雅欣：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(红装一作：银装)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝下面请欣赏第七组为我们带来的当代诗歌。11-3诗歌是最古老的文学艺术，11-4是各民族文化的精华，是世界文学作品中的奇葩。12-1每个国家的诗都根植于民族的土壤之中，每个国家都蕴藏着丰富的创作源泉：12-2有独具个性的山川河流，有独特的文化生活，12-3有各自的信仰情趣，有民族的风俗习惯，12-4这些多彩的自然和社会资源，是各国诗人创作的丰厚营养。齐魏欣:我们的生活因为有了这些异域的文化瑰宝而更加丰满，更加充实。下面就请我们一起来欣赏第三组为我们带来的外国诗盛宴李婷婷：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。阿热斯兰：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。马子怡：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；刘宇熙：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远张嘉怡：我们在回味中享受诗情画意！齐魏欣：我们在诵读中感受美文经典！合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿6（3）儿女豪情满怀，再谱新的乐章。王博文：精河一小6（3）经典朗诵汇演到此结束，张雅欣、我们感谢祖先们为我们留下的唯美诗行。王博文：我们感谢同学们为自己精彩的歌赞。齐魏欣、我们感谢语文老师辛勤指导，感谢班主任的鼎