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诗歌鉴赏中形象(学生)

第一篇：诗歌鉴赏中形象(学生)3、分析人物形象型提问方式：作品的形象有何特点？提问变式：这首诗塑造了怎样的形象？表达了作者怎样的思想感情？答题分析：诗歌中的形象大致可分为三种类，作品中主人公的形象、物象、作者的形象。答这类题要求把形象的特点概括出来，在读懂原诗的基础上抓住诗中的重点词语，用凝练的语言加以概括。答题步骤：①抓住重点词语解释原诗内容②用精炼的语言概括形象的特点③通过这个艺术形象表达了怎样的思想感情？【常见误区】①画面再现类似文言翻译。诗歌的语言是异常凝练的，因此，再现画面离不开根据诗歌内容而进行的联想和想象；诗歌的语言又是非常优美的，干枯的翻译很难再现其美感；②景物（意象）的特点把握不准确，因而意境的概括有偏差；③解答时常常会出现“跳跃”现象，即容易将“意境”一点疏漏，从而造成采点不全面而导致失分现象。感遇张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？①葳蕤wēiruí：形容枝叶茂盛（1）诗歌中的“兰”“桂”是怎样的形象？试作简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）__________________________________________________________________________________________（2）请自选角度赏析颈联。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）__________________________________________________________________________________________点绛唇（李清照）蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。（1）本词是李清照早期的一首词，词中主人公具有怎样的形象特点？答案：词的第一句写出少女活泼快乐的特点；第二句写少女的神态，展现人物娇媚的风姿；第三句写少女见有人来含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”和“却把青梅嗅”的掩饰中，展现了少女想见又怕见的微妙复杂心理。因此，词中的主人公是一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富而又带几分矜持的少女形象。出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。（1）请结合马戴的《出塞》的内容,简要赏析本诗的人物形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。【注释】耒阳，即今湖南省耒阳县。张处父生平不详，为词人好友。推官，是州郡的属官。据考，淳熙六年（1179）或七年，作者任湖南转运副使和安抚使时写了这首词。（1）词的上阕主要写了哪些意象？这些意象有什么寓意？营造了怎样的意境？请简要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________