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设计素描教案[推荐5篇]

第一篇：设计素描教案《设计素描》课程教学讲稿设计素描教案一、石膏几何体结构素描（结构与线，平行透视）教学目的：训练学生用结构的观念认识石膏几何体，运用基本的透视知识准确的表现石膏几何体教学重点难点：石膏几何体的构成关系及其特性，平行透视的基本原理教学步骤和顺序：一、组织教学，摆好教具，讲授新课。1、了解新生的基本情况，根据状况适当讲解素描的基础知识。a、构图的基本原理。b、工具纸张的运用2、几何石膏体的构成关系与自然形体的联系a、方体与园球体b、方体与三角体c、方体与其它形体的关系3、关于透视的基本原理a、什么是透视b平行透视的规律及其应用4、绘制的方法步骤a、构图：b、打大形、c、深入刻画、d、调整完成二、教学示范（边讲边画）学生完成写生作业一张（2）结合范画和图片、几何体实物等方法向学生讲授。对于设计素描，作为未来的设计家，是需要通过意象素描来学会记录自己灵感一现时的“印象”，即学会捕捉自己的创意闪念。作业：4开纸作业一张。三、使用工具：ＨＢ、Ｂ2铅笔。教具：几何体------石膏静物、衬布等。要求：1、形体比较准确。2、有一定的表现力。3、理解比较到位。3、结构线比较有虚有实。四、个别辅导和纠正。1、个别辅导和纠正。2、指出改正的方法和问题。五、评画二、石膏几何体结构素描（结构与线，成角透视）教学目的：训练学生用结构的观念认识较复杂石膏几何体，运用基本的透视知识准确的表现石膏几何体教学重点难点：石膏几何体的构成关系及其特性，成角透视的基本原理教学步骤和顺序：一、组织教学，摆好教具，讲授新课。1、评讲上张作业的优缺点并提出应注意的问题2、素描基础知识——关于线的魅力a、线的轻重刚直b、线的虚实d、线与面的关系3、关于透视的基本原理a、什么是成角透视b、成角透视的规律及其应用二、强化透视的理解，这一点对初学者更重要。平行透视；在60度视域中，只要有╴个面与画面平行,就和视点画面构成平行透视。成角透视；60度视域中,当平视的正立方体,没有一个面平行画面,仅有一条垂直边距画面最近.倾斜透视；当视点通过画面观察物体远近成倾斜角度的边线时,产生倾斜变化。结合范画和图片、几何体实物等方法向学生讲授本课。作业：4开纸作业一张。三、教具：几何体------石膏、衬布等。要求：1、形体比较准确。2、有表现力。3、理解到位。4、结构线有虚有实。四、个别辅导和纠正。指出改正的问题和针对解决的方法。五、评画教学目的；训练学生的正确作画的步骤及正确的观察方法。应用透视检查画面教学重点难点：正确的观察方法与作画的步骤紧密联系，整体的观察方法是初学画者的一个难点和重点须经过长期的训练。教学步骤及顺序：一、组织教学，摆好教具，讲授新课。1、普通人认识物体的方法；概念、属性、颜色等。2、画家认识物体的方法：具体形及明暗色彩、气氛、节奏等。3、什么是整体观察：即把所写生的对象看成一个整体由大到小由整体到局部的比较联系的找出它们的形体结构等绘画语言的各种特性。二、教学示范：（边讲边画）1、构图。2、画大形（找各物体的基本位置大体形状）3、深入刻画。4、调整完成三、学生完成写生作业一张：再次分析构图：1，结合范画。2，结合实物。作业开始：八开纸作业一张。教具：水果静物、几何体石膏。要求：1、准确性较高2、有一定的表现。3、主观的因素要偏重。三、写生的方法步骤与透视（观察方法与作画的步骤）写生开始：1、个别纠正。2、个别改正。3、指出优缺点和改正的方法。个别辅导、个别改正。提示学生应用透视完成画面四方砖的写生（利用方砖的结构和透视方向）（构图）教学目的；训练学生的构图能力及利用结构画法检查严瑾科学的形体内在联系教学重点难点：构图的基本原理及视觉规律。难点是将砖的堆砌方法及规律应用科学的透视规律进行检验，进一步树立学习本专业应所持的态度。教学步骤及顺序：一、组织教学，摆好教具，讲授新课。1、视觉中心的基本规律2、对称与匀衡：（天平称的基本原理）（1）、动与静、（2）、大与小、（3）、深与浅、（4）、黑与白。3、黑板演示错误的构图形式4、常见的构图形式：横式、竖式。二、学生完成写生作业：四张作业开始：(1)(2)(3)八开纸作业四张。教具：方砖静物。要求：1、结构准确性较高。5、有一定的明暗调子表现性。写生开始：6．个别纠正、个别改正、指出优缺点和改正的方法。7．评画教学目的：利用方体和园球园柱切割形体训练。使学生利用以前所学的透祝视知识、构图知识等检验自己的空间创造规划能力。教学重点难点：空间的切割及表现是本课的重点及难点教学步骤及顺序：一、组织教学，摆好教具，讲授新课。1、方、园、柱、锥体的内在联系及构成关系。2、方体的透视在空间面上的划分办法。二、教学示范（边讲边画）1、方体的切割2、房屋空间的切割五、创造空间练习（结构组合分析）不同