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诚实与信任教案

正文：诚实与信任教案诚实与信任教案1教材分析金钱对每个人来说都很重要，但诚实与信任比金钱更重要。《比金钱更重要》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。设计理念1、《语文课程标准》将语文的学科性质定义为：语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学中在引导学生掌握基本语言知识的同时，应培养学生正确的情感态度价值观，把人文精神的培养放在第一位。2、学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。3、立足人生，依托社会，构建开放，鲜活、充满人文气息和富于生命力的语文课堂空间。走出教室，走出校园，走进多元复杂的`生活，利用综合性语文教学活动和一切有利因素对学生进行人文精神的培养和教育。教学目标1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。2、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。教学流程一、谈话导入，揭示课题1、课件图片出示“钱”。钱有什么作用?(学生说话交流)2、在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢?今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。等我们学习课文以后，大家就明白了。揭题(板书课题)[良好的开端是成功的一半，悬念式的导入激发了学生学习的兴趣，鼓励性的语言让学生尝到成功的喜悦，为后面的学习做好了铺垫]二、插图质疑，学生第一次与文本对话1、插图出示，看这幅图，你想知道些什么?(学生自由表述)[学生是学习和发展的主体。这一环节的设计，巧妙地利用插图，注意到学生的个体差异和不同的学习需求。]2、带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。注意读准生字新词，读通课文。3、交流反馈：[让学生带着问题去初读课文，而不是教师一味地灌输，这样学生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词，读懂故事，而且还培养了良好的阅读习惯。]三、感悟品味，学生第二次与文本对话导入：读到这里，你有什么新问题产生了吗?(学生回答，进行取舍)[留给学生自主学习的空间和思想的余地，体现教师引领者、组织者的地位。充分让学生参与交流、讨论，创设一种自主、合作、互动的教学氛围。]问题一：为什么会发生交通事故?重点推敲：句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。(天气原因)诚实与信任教案2教学要求1.会认“驱、检、查、厘、责、歉、购”7个生字，会写“驱、尔、检、查、镜、左、厘、责、顾、周、隔、歉、据、姓、址”15个生字。理解本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。特别引导学生体会人物对话的语气和所包含的思想感情，感受人与人之间的真诚友好。3.体会课文主题“诚实和信任比金钱更重要”的含义和教育意义。4.进行个性化阅读理解，对课文内容谈出自己的看法，并结合生活实际谈谈自己的认识。重点难点1.学习生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话使学生体会其中的语气和所包含的思想感情。2.进行个性化阅读理解，让学生结合生活实际谈谈自己读了这篇文章后的看法或感想。教学课时两课时第一课时教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．认读两条绿线内的5个生字，会写本课15个生字。理解词语的意思。3．理清课文脉络，了解课文主要内容。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1.课件出示“钱”的图片。引导学生讨论：钱有什么作用？（学生说话交流）2.师导言：在学习、生活上，钱的作用的确很大，但是什么东西比金钱更重要呢？今天，我们就一起来探讨“比金钱更重要”的东西。等我们学习课文以后，大家就明白了。（板书课题，学生齐读。）二、看图质疑，学习字词。1.课件出示插图，问：看到这幅图，你想知道些什么？2.学生自由表述。3.学生带着问题自由读课文，到课文中去寻找答案。注意读准生字新词，读通课文。4.检查自学生字情况。（1）课件出示生字，学生自由读。驱检查厘责歉购尔检查镜左顾周隔据姓址（2）根据学生读的情况正音。（3）读词语，说说词语的意思。驱车咔嚓检查责任陌生歉意后悔姓名地址购货单据环顾四周驱车：拼音qūchē解释：乘车或驾车。歉意：拼音qiànyì解释：抱歉的心意。后悔：拼音hòuhuǐ解释：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。环顾四周：是观察周围的