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诚实守信

第一篇：诚实守信诚实守信活动主题：诚实守信活动目标：1、通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。2、号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。活动准备：1、课件2、安排学生课前搜集有关诚信的故事和名言。活动过程：一、故事激情：同学们喜欢故事吗？（喜欢）。今天老师给大家带来了一个小故事，请你们认真听一听，听后请谈谈你的感受。（教师讲故事：立木取信）生谈感受：（略）师：是呀，像商鞅这样说到做到，不弄虚作假，正是做人的根本，老师很受启发，想用四个字来概括一下，请同学们看黑板。（板书“诚实守信”）今天我们就一起来讨论这个话题，大家齐读一遍。二、诚信故事赛1、课前老师让大家搜集了一些有关诚信的小故事，带来了吗？谁先来讲一讲？（讲故事过程中，教师板书故事中讲诚信的人名。）(学生讲故事2-3人）曾子杀猪在生活中，你与父母有没有发生过类似的事情？你当时的心情怎样？宋庆龄的故事你与同学、朋友之间发生过哪些诚信的小故事？2、还有很多同学带来了诚信小故事，请大家在组内交流一下。（小组交流）3、通过刚才的交流，你又了解了哪些诚实守信的人和事呢？请小组选一个代表到黑板上来写出他们的名字。（学生写）一个个故事为我们树立了一个个榜样，点亮了我们心中的诚信之灯。小结：诚信是中华民族的一种传统美德。透过这种诚信的美德，我们仿佛看到了一颗颗高尚的心灵。你能用学过的成语概括一下这种美德吗？生：一诺千金，开诚不会，实事求是，光明磊落„„（师板书）三、辨析明理：1、听了同学们的表述，我仿佛看到诚信的列车已驶入我们的站台，我们将怎样做才能乘上这列车远行呢？（学生谈自己的想法）2、其实在我们身边，也有许多诚实守信的行为，你能谈谈吗？小结：看来，诚信可以赢得别人的尊重和信任，诚信可以使我们的社会处处充满温馨，充满和谐。但是，如果没有了诚信，后果会是怎样呢？请大家听一个故事，我相信大家听完了故事就会明白的。（出示课件：故事《九色鹿》）引：如果一个人不讲诚信，他将······(对一个人来说，诚实守信是立身之本，如果不讲诚信了，也就失去了做人的基本条件，在社会上，他便没有立足之地。)在丰富多彩的生活中，随时会发生一些事情，考验我们是否做到讲信用。这不，小组长王婷就遇到了一件烦心事。（出示幻灯片：王婷的烦心事-----上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎上前去说“小雨，快把作业交给我。”小雨脸红了，他轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告诉老师，我一定找时间补上！”王婷看小雨着急的样子，点了点头。上课了，老师让组长说说作业检查的情况，王婷觉得心里很不安，正在这时，老师问道：“王婷，六组同学的作业都完成了吗？”王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”你认为王婷在这件事上做到了诚实守信吗？3、引导学生辨析：王婷是否做到了诚实守信？4、教师对学生的辩论予以肯定，并小结：与别人约定事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。四、情境导行现在，同学们都知道了诚信是做人做事的根本，是我们少年儿童应具有的良好品质，我们要从小事做起，从身边的事做起。老师这儿带来了小朋友平时做事的一些情景资料，请大家体验其中的角色，并谈谈自己的感想。（出示录像1，问：你同意李佳的做法吗？）（出示录像2，问：你同意小明的说法吗？）（出示情景资料：王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天······问：假如你是王晓，你会怎么做？）五、制作诚信卡听了你们的肺腑之言，老师仿佛看到了诚实守信之花已开在你们心里，为了将诚信落实到我们的行动中，老师建议大家在小组内交流自己课前收集的有关诚信的格言，给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向，行为标准，或者自己过去在诚信方面存在的问题，改进的计划等等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。教师总结出示诗《天上人间说诚信》，学生配乐齐读。结束语：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。附：情景资料：1、李佳说：小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。2、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”天上人间说诚信盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”孔乙己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”牛顿说：“诚信是我的三大定律”爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”智者说：“诚