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话剧表演心得

第一篇：话剧表演心得话班级：电子商务1101姓名：王海燕学号：09剧表演总结最近两周商务交流老师让我们自己准备话剧然后分组上台表演，表演完了之后各自总结一下本次活动的心得。我觉得一个小组表演的好坏不仅仅表现在以下方面:在演员表演时要口齿清晰动作幅度要大，允许夸张，动作要干净、伶俐，不多余，不要再舞台上有小动作，抖擞演员要压得住场，演员就得对角色有信心，声音洪亮，动作大方不扭捏。更重要的是要有团队合作精神，团队合作非常重要。有团队才有个人，惟有大家同心协力地发挥团队的力量，才能让大家一同向前迈进，个人也才能发挥自己最大的力量。我们小组的话剧从准备到表演的整个过程中，每一个环节都是我们小组成员认真投入其中，一步步完成的。没有一个人是万能的，如果没有良好的团队合作精神就不可能有好的成绩。第二篇：话剧表演台词话剧表演台词CPU：你好！输入设备，人类又交给我们一个新任务，你先把数据输入进来吧！输入设备：保证完成任务。我现在开始工作了，我输入数字1，又输入数字1，最后输入运算符号+，报告CPU输入完毕。CPU：你好，内存，有一批数据需要你暂时保存，有问题吗?内存：NOPA。CPU：输入设备请开始传送数据。输入设备：你好，内存，有一批数据请你暂时保存。输入完毕。内存：接收完毕。CPU：太好了，原始数据来了，内存请把数据放心的交给我吧！内存：请接收数字1数字1符号+，传送完毕。CPU：运算系统启动，计算完毕。内存，运算结果请你暂时保存。内存：你可别让我保存太久啊！丢了我可不负责。CPU：你好，硬盘。有一批数据需要你长期保存，可以吗？硬盘：xiaocaseCPU：开始传送。内存：硬盘，你好，好久不见了，咱们存储器要聚一聚了。硬盘：我看你是无事不登三宝殿，说吧又有什么数据要交给我。内存：那就麻烦你接收吧。硬盘：好吧！我接收。CPU：输出设备你好，有一批数据要你输出。（面向硬盘）那你给输出设备吧！输出设备：看看你们的工作效率太低了，CPU你怎么控制的？人类都等急了，我的显示器都快被捶烂了。CPU：别着急，硬盘马上就为你送数据了。硬盘：我跑啊跑，送数据喽！注：跑跳动作要夸张表演。输出设备：选择动作输出。/1第三篇：话剧表演教学新的学期开始了，我校新成立了小小话剧社兴趣小组，为了使话剧社工作有条不紊的开展，为了推动话剧社的进一步开展制定了以下计划。一、前期宣传制作海报、期刊大力宣传话剧社让学生更加了解话剧，积极参加话剧社组织的小演员海选活动，预计招收新演员25名左右，不限年级与班级面对全校招收小演员。在各位班主任的支持下推选一批善于表现的学生参加选拔。二、表演教学的任务与内容1、任务：培养与强化演员必备的素质和能力是表演课的基本任务。2、内容：主要遵循前苏联戏剧斯坦尼斯拉夫斯基积自我与前人的演剧经验而总结出来的一整套系统、科学、并行之有效的训练方法和表演创作方法进行表演教学。全程教学由三部份组成：（1）表演基本元素训练（注意力集中，肌肉控制，真实感与信念，情绪记忆、想像、交流与适应，节奏感）（2）表演核心元素训练（行动）（3）人物形象创造（演员与角色统一，艺术与生活统一，体验与体现统一）3、以上教学内容本中完成课程安排如下：第一步骤：表演基本元素与表演核心元素训练——初步掌握表演心理技巧，进入正确的创作状态。第二步骤：动物模仿，观察人物练习，人物小品——深入掌握表演心理技巧并初试人物形象。第三步骤：话剧片断——如何塑造人物。第四步骤：独幕剧，话剧小品（不同风格体裁）——完整塑造人物形象。实践实习：大型话剧，电视短剧。三、教学方式：因人备案、因材施教；循序渐进，循环深入。（1）分单元安排教学内容，并制定单元目标与要求。（2）每次课后布置课后边沿联系任务。（3）在行课过程中，以实际练习为主，强调在充分的“做”中去体味，去感悟，强调发掘和诱发学生自身的想像力与创造性。纪律要求：（1）课堂应保持洁净，严肃，创造一个神圣而美好的艺术学习空间；（2）不迟到，不早退，不随意请假，不无故旷课；（3）积极主动参与课堂练习，争取多实践。（4）认真回课，按时完成老师布置的表演任务。（5）必须要求参加每周四的兴趣小组活动，做到勤学、苦练、深悟。话剧社是表演的天地，让学生在这里尽情发挥他们的想象，我们努力为学生创造一个学习和发展的平台，让学生的表演天分在这里得到展示。第四篇：话剧表演总结话剧表演总结文学学习要求学生必须有较高的悟性、心灵体验、心理素质和对美的审视能力。这也就是说，学习话剧文学除了要了解基本知识基本理论以外，更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴。为此，我们使用“情境设置”教学模式，要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。这样，选哪个话剧，情节怎么改编，人物性格怎么发展，道具用什么，演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题，