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详版小班：点豆豆上课教案

第一篇：详版小班：点豆豆上课教案小班歌唱游戏活动：点豆豆活动目标1.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。2.能根据“点”到的结果做出相应的反应（唱出相应的歌词、做出相应的动作）。3.在游戏情境中学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。活动准备1.经验准备：幼儿已有酸甜辣经验2.物质准备：甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆卡片若干活动过程1.直接出示豆豆卡片，导入活动。(1)师：“刚刚你们在课前吃了各种味道的豆豆，还记得是什么味道的豆豆吗？”(2)边询问边出示三颗豆豆的图片，鼓励幼儿分别做一个吃了甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆的表情。“这是什么豆？”“X豆豆。”“吃了X豆豆，是什么表情呢？我们一起来学x的表情。”（3）师：“你还想吃这些豆豆吗？”“我们来玩一个猜豆豆的游戏，”2.游戏“猜豆豆”，在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。（1）师幼一起玩游戏，在游戏过程中讲解游戏玩法、熟悉歌词。①第一次：教师完整示范。点到的豆豆翻过来并拿在手上更利于孩子看清。②第二次：幼儿猜，教师点，要求幼儿用手有节奏的跟随老师点豆。③第三次：要求幼儿跟唱，注意引导幼儿根据最后点到的豆豆跟随钢琴有节奏的回答游戏中的提问（如，点到酸豆豆就要回答“酸豆豆”），在游戏结尾时根据最后点到的豆豆做一个相应的表情（如，点到酸豆豆就做一个酸酸的表情）。④请幼儿来点豆豆1-2遍。3.每人扮演一颗小豆豆，进行游戏。（1）讲解游戏规则：老师依次点幼儿的头，最后点到谁，就吃这个幼儿拿的豆豆，并请拿到相同豆豆的小朋友表演吃豆豆的表情。（2）师幼共同游戏。长沙绿城育华幼儿园小托班程浩二〇一四年十月三十日第二篇：点豆豆教案小班音乐：点豆豆小二班薛素二〇一五年一月七日一、活动目标：1.尝试在游戏情境中初步学会演唱歌曲，并乐于用动作、表情和语言与大家分享吃不同味道豆豆时的表情。2.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验集体活动的乐趣。二、活动准备：豆豆图片若干、围裙三、活动过程：1.游戏导入、引起兴趣我带了一些甜豆豆给你们吃，想吃吗?可是它们太调皮了，跑不见了，你们猜，它会藏在哪里?2.结合游戏、理解歌词(1)介绍游戏师：这里有几个豆豆呀?对啦!有三个甜豆豆，你们想吃哪一个甜豆豆?我们来玩点豆豆的游戏，点到哪个就吃哪个!“点，点，点豆豆，点到一个小豆豆。这是什么豆?甜豆豆!(2)讨论表情师：刚才我们说，点到哪个就吃哪个，那我们来一起吃吃看甜不甜，拿出两只小手一起来：嗤嗤嗤，……师：现在吃完甜豆豆，感觉怎么样?请个别幼儿模仿，集体学习表演。(3)理解歌词刚才老师是怎样点豆豆的?与幼儿一起回忆，讨论。3.创设情境、学唱歌曲师：小朋友们说得真不错，老师还把这个好玩的游戏编成了一首好听的歌曲呢!在这首歌中，我还加了一句好听的话呢!待会儿看谁的小耳朵最灵，一起来听听吧!教师边弹边唱第一遍师：我加了一句什么话?(啦啦啦啦啦，……)师：这首歌好听吗?那让我们来一起唱一唱吧!师：还有哪个豆豆没吃到?来一起吃吃看4.拓展延伸、改编歌曲(1)改编歌曲除了甜豆豆，还有什么味道的豆豆?吃了酸豆豆和辣豆豆，表情会怎样?(2)游戏“点豆豆”师：今天呢，老师也给你们准备了不同口味的豆豆，它们呀，藏在你们的小椅子下面呢，快拿起来看看吧!看看你是什么豆豆(找几个小朋友来说说)师：好，快把你的豆豆贴在身上吧!贴好的坐神气，我来找最神气的豆豆来开始点了，最后点到谁，这种口味的豆豆一起走到前面来，唱啦啦啦的部分，一起做，其他小朋友来看看谁的歌声最美，表情最像。第三篇：小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》【活动目标】1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。【活动准备】甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。【活动过程】一、谈话导入、引起兴趣。师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀？今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？二、理解内容，学唱歌曲。（一）学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。师：点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？幼：草莓味、西瓜味师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情？师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀？师：这是一颗甜豆豆。师：这是什么豆呀？（教师依次询问“这是什么豆呀？”三次）（二）学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）师：你是怎么知道它是（大，考，吧幼。师；网）辣豆豆的呀？师：我辣的口水都要流下来了！你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀？那就再、来试试看吧！小手指准备！（三）学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。师：这是什么豆呀？（酸豆豆）师：吃到酸豆豆是什么表情