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语文S版五年级语文百花园五作文教案

第一篇：语文S版五年级语文百花园五作文教案---专注教育，服务教师---《语文百花园五》的作文教案习作：二十年后再相会教学目标：1、激发学生的想象兴趣。2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。教学重难点：培养学生的想像能力和表达能力。金太阳教学资源网res.kingsunsoft.com---专注教育，服务教师---1、二十后，我们相聚在一起，发现一切都发生了很大的变化。人变了，物也变了。咱们学校，咱们社区，咱们的城市，„„可能变成什么样了呢？放飞你想像的翅膀，任你的思绪飞扬，把你的想像给同桌说说吧！2、你打算重点写哪几个人，他们的样子、职业、谈吐等都发生了什么的变化？可用今昔对比的办法，重点写人物之间的对话，同时关注人物的神态、动作，想象一定要合理。再在两人小小组之间交流评议。小结：同学们说得这么投入，老师真不忍心打扰你们。来，把刚才给同座说的内容说给在座的老师和同学们听听吧！四、全班汇报，相机指导1、找三组同学说，教师及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚！2、请同学评议，评议的角度，(1)想象是否合理(2)是否表达了师生间，同学间，二十年之后再次相见后之间浓浓的情。五、师生赛写，初拟草稿同学们的想像果然丰富多采。二十年后的世界十分精彩！你们的创造和劳动会使咱们祖国更美好！多想乘坐时空快车去二十年后的世界看看呀！你们愿意跟老师一起去吗？好，拿起笔，把你想到的二十年的情景写下来吧！老师跟你们一起写，看我们谁写得又快又好！金太阳教学资源网res.kingsunsoft.com第二篇：五年级上册语文《语文百花园五》教案S版百花园五第一课时教学目标：1、学生通过学习体会顿号的用法。2、学生能找出句子中的毛病，并用修改符号修改。3、激发学生认真查阅资料，整理资料的兴趣，并和同学分享。4、阅读新三字经（节选），增强语言积累。教学过程：一、标点1、引导学生读句子，悟顿号的用法。◎读下面句子，体会顿号的用法。●还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。●他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。2、小组交流：什么情况下用顿号?可举具体的例子来说。练习：（1）原子弹氢弹的爆炸,人造卫星的发射回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。（2）每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。（3）语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很兴趣。二、句子1、请学生思考：为什么要修改病句？2、修改病句有哪些方法？（修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。）3、师生共同探讨修改病句的步骤。(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。4、我们会经常遇见那些病症呢？（出示投影讲解）(1)成分残缺(2)意思重复(3)用词不当(4)词序颠倒5、引导学生当小医生找出下面句子中的毛病，并用修改符号在原句上修改。（1）在艺术节活动中，受到美的薰陶。（2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。（3）来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。第二课时教学目标1、理解阅读并背诵《新三字经》2、以“寻找名人的足迹”为主题开展语文实践活动。教学设计一、阅读《新三字经》1、出示2、多种方式读3、说说你所知道的文中人物的小故事4、师讲部分英豪的故事5、背诵二、寻找名人的足迹1、确定寻找方案2、介绍搜集相关资料的途径A.图书馆、书店、互联网、问长辈···B.文字、图片、音像···3、指导编写A.名人档案:姓名、字、号、生卒年、祖籍、生平简介B.名人故事：体现名人品质特征、成就贡献C.名人足迹：主要经历4、交流活动成果三、名人档案例文孔子简介：（前551——前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。名言：学而不厌，诲人不倦。温故而知新第三、四课时教学目标1、作文：展望式的想象作文教学过程一、导入二、鼓励想象1、交流自己和同学二十年后的变化2、提纲中体现详略部分三、指导列提纲1、人？场面？感受？2、体现详略四、写初稿1、重点部分通过人物的神态、动作、语言描写体现2、二十年后与现在性格的联系3