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语文四年级下册各单元教学计划

第一篇：语文四年级下册各单元教学计划语文四下第一单元教学计划一、教材分析：本单元以“日月星辰”为主题。选入主题课文《海上日出》《火烧云》，“快乐读书屋”中选入《古诗四首》和《皎皎空中孤月轮》。通过学习这些描写日、月、云在不同场景的形象，是学生学习捕捉、描绘、欣赏自然景观的一些方法，培养学生热爱自然、欣赏大自然的情趣。在“能说会写”板块中编有“谈一谈观察的景象和感受“观美景、写感受”等口语交际和习作。语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练，语言积累、知识介绍等内容，这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性。二、教学目标：1、认识20个生字，会写22个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、背诵第一课课文二、三自然段，第二课第一自然段，四首古诗，默写《使至塞上》、《宿建德江》《暮江吟》《泊船瓜洲》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。5、了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。三、教学重难点：1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。3、学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。４、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体.四、课时安排：教学本组教材可用13课时，其中精读课文6课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。语文四下第二单元教学计划一、教材分析：本单元的主题是“抗日烽火”。编有主体课文《歌词两首》《狼牙山五壮士》“快乐读书屋”中编有《平型关首战告捷》《一个有缺口的馒头》。通过这写描写抗日战争诗文的学习，增加学生对我国近代史上重要的篇章——抗日战争的了解，激发爱国主义热情，在能说会写板块中举行一次抗日英雄事迹报告会，和一篇读（观）后感，让学生围绕抗战这个主题来提高自己的口头表达能力和写作能力，语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。二、教学目标：1、认识33个生字，会写32个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、指导学生有感情地朗读课文,引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。4、学习独立阅读课文、培养自学能力。三、教学重难点：1、正确理解课文内容，有感情朗读课文。2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。4、学习独立阅读课文、培养自学能力。四、课时安排：教学本组教材可用11时，其中精读课文4课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“语文七色光一”2课时。一、教材简析语文四下第三单元教学计划本单元的主题是“童年趣事”。编有主体课文《捅了马蜂窝》《渡河少年》，“快乐读书屋”中编有《读不完的大书》通过学习这几篇富有童声童趣的文章，可以让学生在重温儿时旧梦中愉快地学到相应的语文知识。在“能说会写”板块中标有“编一出小剧演一演”和“童年趣事”等口语交际和习作。语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、知识介绍和听记训练等内容，语文七色光中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。二、教学要求1、掌握本单元生字新词，加强词语的积累；引导学生关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。2、发展学生的观察、想象等思维品质。3、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力。4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。5、完成语文园地中的各项能力训练，特别是口语交际训练，要培养学生搜集和表达的能力。而习作注重学生在综合性学习中的发现，注重细心体验在活动中的经历，注重体会，把自己的观察、发现写出来。三、教学重难点：1、认识24个生字，会写29个生字。2、联系上下文,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作用。3、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示。4、组织学生