语文园地三（模版）.docx

语文园地三（模版）

第一篇：语文园地三（模版）浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案使用范围：小学语文（人教版）五年级上册第三单元《口语交际三》作者：李雪慧单位：杭州市胜利小学撰稿时间：2011年8月教学目标：1．尝试做“小小推销员”，会用说明方法有条理地介绍所推销产品的特点、功能、样子等。2．激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。3．初步学习推销的方法，提高口语表达能力及人际交往能力。教学重难点：初步学习推销的方法，提高口语表达能力及人际交往能力。能按顺序，正确运用说明文的表达方法将物品介绍清楚。教学准备：多媒体课件；自带一样物品。教学过程：一、谈话，激发交际兴趣1．谈话导入。你跟随父母去商店买过东西吗？说说营业员是怎样介绍和推销商品的。2．归纳总结。推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且还要用生动形象，富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到。3．阅读迁移。怎样做到有条理地介绍呢？咱们一起来看看《新型玻璃》第三自然段。（1）自由读第三自然段，说说课文是怎样介绍“变色玻璃”的？浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案（引导学生明白，课文围绕“变色玻璃”，从特点和作用两个方面有条理地介绍。）（2）小结：围绕一个事物的几个方面来介绍容易把商品介绍清楚。下面我们再看一个片段：大家好！今天我向大家介绍“米菲”牌圆珠笔。“米菲”牌圆珠笔，外观新颖，有女生喜欢的桃花，男生喜欢的青色，还有优雅的紫色，不管哪种颜色，都非常漂亮，相信你看了都会喜欢的。圆珠笔的笔上写了“米菲”的英文“MIFFY"，还画了可爱的小雪花，顶部有个小米菲的橡皮头像。它长约18厘米，是圆柱形的，拿起来很轻巧，写起字来又快又好看。它用起来更是方便，只要一按“米菲”的橡皮头像，笔芯就会弹出来。“米菲”牌圆珠笔，不仅方便，轻巧，好写，而且耐用。你看，我这支笔天天用已经两个月了，写出来仍然很清晰，并且还可以看到里面还有多少蓝墨。大家想想，竟然“米菲”牌圆珠笔有这么多优点，那么你们一定心动了吧，不过心动不如行动，大家也买几支试试吧！（1）看了这个产品的介绍，你是不是又发现了介绍商品的另一个秘诀了呢？学生自由发言。（2）归纳总结：介绍一样商品，围绕它的几个方面一一介绍很重要。不过同样重要的是你的表达要有条理。如果能再用上打比方等形象的说明方法，让自己的语言更亲切，更幽默，更热情，相信你的介绍会更生动，选择你商品的人也一定会更多。（课件出示：围绕几方面：表达有条理，用上说明方法，态度热情，语言亲切。）4．情境创设。今天，大家都带来了自己最喜欢的一样物品，我们今天就把这个教室当作超市或商场，我们也来学习推销一样商品的方法和诀窍，体验一下该怎么做才能当好推销员。二、开展合作交流，倡导人人参与1．组内交流。（1）提出交流要求：清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。认真专注地倾听，能提出自己的想法。浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案（2）思考：你打算从哪几个方面来介绍你的商品呢？（3）学生自由准备。在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问，看看同学是否做到了前面总结出来的几点要求。（4）根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组参加“最佳推销员”的评比。2．群体合作。（1）宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。（2）公布评比办法：实话实说。用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大家听得清楚、明白。有问必答。能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，进行耐心地解答，力求使大家满意。（3）各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。三、引发多向交互，讲究交际修养1．各组推荐一名评委，说明推荐理由。2．各组候选人分别完成“实话实说”和“有问必答”两项任务，随机接受来自评委和同学的提问。在完成“实话实说”任务时，既可以从“商品”的外观、规格、用途、使用方法、价格等方面作全面介绍，也可以重点强调某一方面的特点进行详细介绍。介绍“商品”时最好采用边说边演示的方法，突出特点，使得介绍具有吸引力和说服力；也可以一边说一边出示“商品”照片，以取得直观、形象的说明效果。这一教学环节应当充分发挥学生的创造性，以言语为主，辅之以多样化手段有条理地介绍“商品”。在完成“有问必答”任务时，如候选人难以回答，同组同学可以作为后援团参与回答问题。4．评委评判结果要说明理由。台下顾客提出自己的评价结果，并说明理由。候选人和后援团对评审结果提出自己的想法。5．宣布评比结果。四、总结浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还用生动、形象的语言，恰到好处