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语文学习经验总结

第一篇：语文学习经验总结语文学习经验总结学习语文并没有什么捷径，只要掌握一些技巧并勤奋学习，掌握知识，提高技能，相信大家的语文成绩会芝麻开话—节节高的。下面我向大家谈一下自己学习语文的心得体会。1.弄清自己的学习方法，再漏查漏补缺。其实这是很关键的。毕竟适合自己的才是最好的。而这最好的，便是你自己多年语文学习积累下来的经验总结，这是精华，比任何考神、学霸介绍得天花乱坠的学习策略都来得靠谱得多，对于自己来说也是容易实施的。但这并不意味着你就要按照自己的方法死钻下去，在弄清自己的学习方法之后，再去吸收，采纳别人的方法和建议，从而完善自己的学习方法。2.要细致的学语文。也许你会说你大大咧咧，粗枝大叶，做不到细致。其实这并不是理由，对于学习你要认清只有细致才能在考试中拿分。那如何细致呢？举个例子，在我们日常交际中，经常会听到一些错误的读音，这时候不是让你立刻去纠正，而是在心里默默念一篇正确的给自己听，这不仅有利于对字音的了解，更有利于你对语文语感的培养。3.将语文运用到生活中。其实大家都知道生活处处有语文。而你学的则是有意识的将语文贯穿你生活。我们是文科生，该有的小情调也是必不可少的，这不仅是为了考试也是为了你的品行培养，开口就是脏话这不符合我们的身份。真正能将语文呢灵活的运用在生活中，你又怎么会担心你作文呢。学会附庸风雅一下也未尝不可。4.增加阅读量。这个其实就是老生常谈了。但关键的是同学们都会抱怨没有时间，所以这便要求我们大家聪明的读书。多看一些高考作文，这个比较贴近我们，看这些书的时候不是让你感慨里面的辞藻多华丽，而是要注意它们是如何排版布局的，感受他们作文的创意和创新点，将它里面的素材单拎出来看看还是适用于别的什么类型文章。最后就是要把握老师课堂里讲的一些技巧、方法、答题策略和步骤等```````一棵树，一个果，一半甜，一半苦，学习也是这样，所以你一定耐下性子，吃得了苦。希望这些对大家有用！第二篇：语文主题学习经验总结推进模式教学，落实主题学习——榆林高新第一小学语文主题学习实验总结自2015年以来，我校正式启动语文“主题学习”实验。“主题学习”以教材编写的主题单元为凭借，围绕主题进行课内大量阅读；改进教师的教学行为和学生的学习方式，用大约三分之一的课堂教学时间学完教材，其余时间引导学生进行相关材料的大量阅读，最终达到提高学生语文素养的目的。“主题学习”让广大语文教师教学轻松，得心应手；让每一个学生喜爱语文，喜欢语文课，爱读书，语文能力不断提高。现总结如下：一、制定方案，学习模式2015年3月，学校教务处制定了《榆林高新第一小学语文主题学习实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，制定了“单元模块教学模式”。启动会上，教务主任张玉梅对方案和教学模式做了解读。并带头引领实施语文主题教学。她指出：“我们以前有过不少教改，也有很多阅读材料和阅读系列的书籍，但大都强调课外阅读，把读书放到课外，强调课外阅读的根本原因在于教材的学习占用了太多的时间。实施语文主题教学，要求课堂教学不要精雕细刻，不要把每一句话都挖地三尺，把每一个词语都挖得冒出火星。语文学习不同于理科学习，应该是反三归一，通过大量阅读，最后感悟点什么，从量的积累到质的突破，读得多了，慢慢感受就深刻了，积累就丰富了，认识就加深了。但是事实证明，有效的课外阅读很难实现，应该在课堂上实现大量阅读。在大量阅读中，学生得以更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。语文素养普遍得到大幅度提高。”2017年8月，总结以往教学经验，学校又制定了“1+X”语文主题教学模式。从此全校所有语文教师都开始按照此模式进行教学，一个学期以来，已成为习惯。也受了家长、学生的认可。二、加强培训，提高认识两年多来，学校安排所有语文教师参加了语文主题学习培训。2015年10月，安排高娟、杨杰去西安参加了全国著名教育家窦桂梅“主题教学”思想暨清华大学附属小学整体教学模式研讨会。2016年6月15号，安排张玉梅、王媛、张燕、冯燕、杨杰五位教师参加了榆林市教育局组织的“语文主题学习实验培训。”2016年10月，安排张玉梅、高琴、屈荣、冯宁四位老师去山东潍坊参加了全国语文主题学习培训。2017年8月，安排冯班莲校长和薛梅老师去西安参加了全国语文主题学习培训。2017年10月13日到15日，再次冯班莲校长、张玉梅、冯宁、翟彦妮四人去西安参加了2017“丝路之秋”当代名师大讲堂——全国中小学名师与陕、甘、晋三省优秀青年教师优质课教学观摩研讨会。其他语文教师都安排参加了榆林市组织的各类语文主题学习培训。共达40人次。三、组织研讨，借鉴经验为了让语文教师从思想深处认识到语文主题学习的文教师购买了毕英春主编的《双主题整合教学的智慧》一书，还制定并发放了《语文主题学习培训手册》。定期组织研讨