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诚信是金

第一篇：诚信是金诚信是金诚信是绽放在心灵深处的一朵花儿，诚信是开启心灵之窗的一把钥匙，诚信就是做人的根本。伟大的名人们对诚信这个话题持有自己的观点。老子说“轻诺必寡信”！所以我们一定要诚实守信，发扬中华传统美德。我认为诚信就是一名无声的关系紧凑者，它使朋友之间更加和谐；它使亲人之间更加相互信任；它使人与人之间更加友好。我班有个叫陈明的学生，他对书可以说是爱不释手，随身不离。一次，他去图书馆借了一本书，他对这本书爱不释手，可是刚没浏览几页，书角就被不小心撕破了，他焦急地像热锅上的蚂蚁——急得团团转。他眼珠子一转，就准备和老师老实交代一切。他和老师说了事情的来龙去脉。老师不但没有生气，反而抚摸着他的肩膀，语重心长地说：“孩子，你不用自责，你虽然把图书弄坏了，可是你没有欺瞒老师，老师为你感到欣慰，这足以证明你是个诚实的好孩子啊！”陈明回到班上，同学们都对他竖起了赞扬的大拇指。诚信是金；诚信是石；诚信是银。诚信是一只无声的小精灵，它滋润人的心田；它浇灌人的心灵；它抚摸人的灵魂！它无声无息地发扬着中华传统美德。你愿意帮它一起发扬中华传统美德吗？你愿意做个人人夸赞的好孩子吗？你愿意和朋友和睦相处吗？诚信是绽放在心灵深处的一朵花儿，诚信是开启心灵之窗的一把钥匙，诚信就是做人的根本。伟大的名人们对诚信这个话题持有自己的观点。老子说“轻诺必寡信”！所以我们一定要诚实守信，发扬中华传统美德。我认为诚信就是一名无声的关系紧凑者，它使朋友之间更加和谐；它使亲人之间更加相互信任；它使人与人之间更加友好。第二篇：诚信是金.《诚信是金》教学设计一、活动目标：认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。情感、态度、价值观：知道诚信的重要性，在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。二、活动重点：认识并做到在生活中讲诚信。三、活动难点：1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。2、在教学中，需要对小学生的行为习惯、道德品质，及时正确地进行把握。能够对学生的价值取向做及时更正、定位和适时的引导！四、活动准备：1、收集古今中外有关诚信的经典事例。2、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚信、讲诚信的事例。五、活动过程：一、创设情境，引入诚信我们来共同分享一个有趣的故事。【出示课件《渡难关》】如果你是那个年轻人，你会丢掉哪一个背囊？（生讨论）★年轻人却把诚信丢进了水里。★同学们，诚信可以扔掉吗？为什么？现在，年轻人带着剩下的6个背包，来到了一个人才招聘会的现场。同学们，假如你就是负责招聘的某单位主管，比如，你是我们小学的校长，你想不想让他成为我们学校的一位教师。请你考虑一下，也可以和你周围其他负责招聘的主管商量一下。★演一演：师：让我来扮演年轻人。这位校长，你的答案是„„(生：不同意。)★想一想：师：我不明白我拥有这么好的条件，为什么你们却不招聘我呢?(生：你没有诚信，我怎么能相信你呢?)小结：如果没有了诚信，即使有着聪明的大脑、出众的才学和其他多么优越的条件，也难以被别人相信和接受，更无法获得施展才学的舞台，也就不能获得财富和荣誉。所以诚信是人立身之本。诚信非常重要，非常宝贵，就像金子一样。今天老师和大家讨论的话题就是（相机板书）“诚信是金”。★你对“诚信是金”又是怎么理解的？二、欣赏故事，感悟诚信(一)、演一演，明白诚信的重要性咱们再来看这样一件事，一个在国外留学的青年，在校学习成绩非常优异又精明能干。毕业以后他想凭着自己的学识和才华一定能找到一份很好的工作，于是他应聘了好几家公司。请同学们暂时来代理招聘经理的职位，各位经理请看这就是那位留学生的个人资料。（出示留学生个人资料：学习成绩优异、精明能干，曾逃票三次）1．你们会不会录用他，为什么？你们在担心什么？2．这个留学生除了失去工作他还失去什么？3．写这个故事的就是留学生本人，他为什么要把自己这件并不光彩的事写下来？诚信是人格的根本，也是人际交往的基础，所以，无信则失去自己，也失去他人，最终无法立足于社会。此所谓人无信不立。(二)、背一背，用名言警句强化认识★你能说几个关于诚信的名言警句或成语吗？（生：）★【课件】老师搜集了一些，大家一起记住，并用这些警句来提醒自己.(三)、讲一讲，古今中外诚信故事，感受诚实是立身之本，理解诚信在待人处世中的作用。师：诚信是中华民族的传统美德，早在春秋时期，就流传着《曾子杀猪》的故事。我请位同学讲讲，【课件】★在古代，一头猪对一个家庭来说是相当昂贵的。同学们说，曾子这样做，值得吗？我们把故事结尾改编一下：小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪