语文园地二（教案）精编.docx

语文园地二（教案）

语文园地二【教学目标】1.借助课程表，认识“文、数”等5个生字。2.复习6个单韵母、23个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。3.通过比较，正确区分形近字母。4.通过练习，复习巩固音节拼读的方法。5.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。【教学重点】声母表的读记；形近声母的辨析与音节词的拼读；已学生字的认读巩固。【教学难点】音节词的拼读。【教学课时】3课时第一课时【课时目标】借助课程表，认识“文、数”等5个生字。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地二”。二、学和用板块一：识字加油站出示一张课程表：（1）1.看看你的课程表，星期三有什么课？（星期三有：数学、语文、体育、道德与法治、阅读等课程。）2.课程表上的字你都认识吗？如果不认识，该怎么办？预设：我把不认识的字，和我们教材封面上的字对照一下，就认识了。3.练（1）读一读yǔwénshùxuéyīnyuè语文数学音乐注意读准翘舌音“数”，前鼻音“文”，整体认读音节“语、音、乐”。（板书：语文数学音乐）（2）读一读，连一连。yǔwénshùxuéyīnyuètǐyùměishùxiězì数学音乐体育语文写字美术（3）除了书中课程表上的课程，我知道的课程还有：科学、校本、环境与安全等课程。【设计意图：通过练习，更好地巩固了对课程表的生字的认识，了解了我们学习的课程名称，增加了识字积累，提高了学习兴趣。】三、课堂小结本次学习园地，我们了解了课程名称，学习了很多生字。（2—5）第二课时【课时目标】1.复习6个单韵母、23个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。2.通过比较，正确区分形近字母。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地二”。二、学和用板块二：用拼音1.按照声母顺序连一连，看看这是什么？按照声母的顺序连一连。2.出示：看看上面的图，分别是用什么摆的，摆出了什么？（手摆出了c，毛线摆出了s，木棒摆出了x。）试一试，看你还能摆出什么？用自己身边的东西或我们的身体，可以摆一摆学过的字母。（1）用毛线摆。（1）（2）用小手比。(3)用你的小手、毛线试着摆出所有学过的声母和韵母。【设计意图：运用手、毛线或者身边的物品来摆出声母和韵母的形状，帮助学生识记字母，通过亲自实践，提高学生动手操作能力，提高了学习效果。】3.读一读，找规律。z——zhc——chs——shzìmǔcābōlisùshèzhīzhūyáchǐdúshū（1）比一比，看每组拼音有什么特点？平舌音声母z、c、s和翘舌音声母zh、ch、sh。（2）练一练，学运用。zzhxiǎozhūzúqiúcchcāzhuōziqìchēshsshūběnsǎshuǐ【设计意图：图文结合，练习填空，区别平舌音、翘舌音的读法，增进对平、翘舌音的了解和鉴别。】4.比一比，读一读。（1）读一读，看看这几组声母有什么特点？这是三组形状相近的声母b—d、p—q、f—t。（板书：b—d，p—q，f—t）（2）如何区分这几组形状相近的声母？出示顺口溜：右下半圆bbb，左下半圆ddd。右上半圆ppp，左上半圆qqq.（6-18）伞把朝上fff,伞把朝下ttt。（3）看图，选择正确的声母，把音节补充完整。luóbodǎqiúpùbùqīréntǔsīfǔzǐ5.读一读，做动作。hēcháqímǎchīxīɡuātuōdìlǐfàbáluóbo（1）读一读上面的音节，看看有什么特点？（这都是表示动作的词语。）（2）确定是什么动作，然后一边读一边做动作。（喝茶读书吃西瓜拖地理发擦玻璃）（3）你能读一读下面的音节，并做一做动作吗？pāxià（趴下）lāchě（拉扯）shuāyá（刷牙）shūlǐ（梳理）dágǔ（打鼓）huàhuà（画画）6.把同类的事物涂上相同的颜色。èyúbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzimáyǐ（1）读一读上面的词语，看看有什么特点？（上面的词语有两类：一类是动物，一类是水果。）（板书：动物水果）（2）请你给动物和水果涂上不同的颜色。（3）读一读音节词，把表示水果的涂上绿色，表示动物的涂上红色。lǐzixiǎojīmǔzhūlìzhīxīguāzhīzhū【设计意图：儿歌诵读、补充填空，动作演示，涂上喜欢的颜色……多种活动的设计，都是低年级小学生喜闻乐见的，在丰富多彩的教学活动中，不知不觉学会了拼读，掌握了方法。】三、课堂小结本次学习园地，复习了26个声母，会，做了一些关于拼读音节的练习，会识别字母的读音、形。第三课时【课时目标】1.通过练习，复习巩固音节拼读的方法。2.在大人的帮助