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语文教学工作计划

第一篇：语文教学工作计划2016----2017学年度第二学期教师工作计划学科：语文教师姓名：XXX任教年级：高一高一，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的黄金时段。为让学生，热爱并投入地学好这门课程，打好学科基础，培养学生素养使其终身受益．为此，本人将本学教学制定以下的计划。一、在教学指导思想方面贯彻落实《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、合理的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法．培养学生具备良好的人文素养，使之具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握知识点的学习方法。二、在学生情况方面本届高一学生由于初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均有待提高。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。因此，这一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，更好地适应高中语文学习的特点。三、在教学策略方面1、加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专著，及时更新观念，提炼信息，充实知识储备。同时又要尽可能地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中总结经验。2、增强素质教育意识，扎扎实实学好课本。重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上。注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，提升学生良好语文学习的心理素质，培养学生思考问题的能力。3、重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。重视作文教材，细化作文能力。如观察生活如何观察？怎样才能培养感受能力？在写作中如何恰当的应用想象和联想？怎样才能写出个性、形成创新？这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有助于作文能力的细化，因此，决不能弃教材于不顾。每次训练后，重视评奖的及时性，为学生提供范文，或分工下水，或从学生习作中提取，或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。总之，本学期是高中语文教学工作关键的一个学期，本人一定认真完成教学工作，在教学中不断提升能力。第二篇：语文教学工作计划语文教学工作计划语文教学工作计划1教学能力是教师在一定的教学环境内，用一些教学手段以及知识技能将知识传授给学生，以达到学生接受，并且完成教学目标的能力。它是艺术性和科学性的统一。在教学的过程中，不仅是对教师专业知识的考验，也是对教师心理承受能力和情感方面的考验。语文课本来就是一门工具课，初中语文老师在语文课的教学中，不仅要教给学生知识还要教给学生情感以及怎么运用。下面，对目前初中语文老师教学能力的现状进行分析。1、对语文课把握能力的现状在语文课教学的过程中，很多老师把握还是蛮好的。但是有些老师认为语文课是基础学科。教学方法出现一些问题，对整个课程把握的不是很好。2、语文教学多元评价的能力教学能力的评价首先是对学生的全面的了解，包括每个学生。但是在现实中，很多语文老师由于班级大，学生人数多，对学生的了解不是很全面，所以，制定的教学方法只是适应大部分学生。3、对新课改的把握面对新课改，很对老师把握的还可以，但是有些老师把握的还是不行，他不知道怎么教，不知道怎么在教学质量还要提高的情况下，把握新课改。这样就出现，有的老师为了教学质量，不管新课改，有的老师为了新课改，而不管教学质量。语文教学工作计划2寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：一、指导思想借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定不移的推进教学的转变。二、本班基本情况本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。5、能逐步养成课外阅读的习惯。6、积极参加讨论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清楚自己的意思，表达有条理。7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。有一定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、具体工作措施1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。（1