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语文教学论复习材料

第一篇：语文教学论复习材料一、名词解释1．阅读教学教师指示学生阅念书面文字质料，从中获自得义和技能的教学过程。2．语文教学准绳根据语文教学的客瞧规律而制定的，指示处理好语文教学过程中的种种辩论，进步语文教学质量的准则。3．目标教学法教师指示学生自学获得语文学问，扶植语文能力的一种教学要领。4．中学语文学科测试是指凭据一定的目标、请求、范畴和方式，对学生的语文学问和语文能力的程度进行量化的考察和检测。5．语文口头为语，书面为文，合为之称“语文”。6．文道一致文，指文章方式，道，指文章内容。文章内容经过文章方式体现出来。7．阅读能力指教师惹起、维持、促进学生学习阅读文章等文字质料的一切行为方式。8．语文自学能力学生正在课外本人学习语文的种种能力。9．作文批语教师针对学生作文的具体情况写下的有指示意见的言语。10．文以载道文，指文章方式，道，指文章内容。文章内容经过文章方式体现出来。11．教学准绳凭据教育、教学手法和教学过程的客瞧规律，针对教学实践中存正在的普遍标题而制定的指示教学的准则。12．课堂导进教师从本节课的具体内容起程，使用有效要领激发学生喜欢，使他们孕育发生学习动机，进而把注重力集中到所学的新课文内容上来的技能。13．阅读指经过看觉来接受书面文字质料消息，从而获得理解的认知过程。14．标题教学法以标题为核心贯串课堂整个过程，从而完成教学任务的要领。15．思绪教学法指示学生理清文章条理线索，领会作者思想特和思想感情，进而学会独立阅读和分析的教学要领。16．启迪式用一定的方式，诱导学生进行积极考虑，从而解决题手法教学要领。17．语文课程的东西是语文课程的本质属。是指语文自己是心情达意、交换思想的东西，是人脑思想的东西，是学习其他学科的东西。18．民族母语情结是指语文教育首先是一个情感态度的教育标题，语文课程该卖扶植学生热爱祖国语文的思想情感，并正确使用祖国的言语文字。19．自主学习是指学生本人有目标的学习，对本人的学习内容和学习过程有盲目的熟悉和自我控制的学习方式。20．语文教材指根据语文教学大纲或者课程准则体例的，经过全国中小学教材审定委会审定或检查经过的供语文教师正在课堂上指示学生学习和控制母语的文本质料。21．语文课程资源是指有益于完针言文课程目标，组成课程的因从来源与需要并且直接的施行条件。22．语文课程的人文正在语文教育的整个过程中关心人的成长，培养健全人格，体现对人的终极关心。23．合作学习是指正在学习中学生正在学习集体中为了配合的任务，明确本人的责任，分工合作，开展互助学习。24．语文教材的功能智德启迪、语文历练、言语积累、学问扩展。25.语文课程的分析．内容的分析和文体的分析。26．探求学习是指学生独立地发觉标题，获得自主发展的学习方式。27．语文课程的社会人们正在社会中学习语文，正在生活中学习语文，正在交际中学习语文。28.对话阅读阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。正在阅读教学中，学生是主体，教师是学习活动的组织者、促进者29、目标教学法教师指示学生自学获得语文学问，扶植语文能力的一种教学要领。二、简应题1．语文教学中使用现代化手法应注重哪些标题？1）使用电教媒体进行教学的内容，应是教学内容的要点、难点和教学的要害。2）应是非电教媒体表达不清或难以表达的内容。3）用言语能表达明确，但效率较低的内容。4）合适发挥电教媒体劣势的内容。2．作文变动的准绳是什么？1）容与方式兼顾的准绳2）点拨、启迪准绳3）欣赏准绳4）因材施教的准绳3．新世纪语文学科素质教育目标有哪些？1）爱祖国的言语2）使用言语的能力3）良好的学习语文的习4）扶植学生的个5）扶植学生的审美熟悉和创新熟悉4．简述大语文理论。一是语文学习与生活紧密联系；二是语文教育与育人有机联合起来；三是夸张学问与能力的联合；四是“听、说、读、写”相联合。5．简述钱梦龙的“导读法”。指教师想方想法，把学生指示到具体的阅读实践中。具体分五个步骤：认读感知、辨体析题、定向问应、深思质疑、双述整理。6．简述新的《语文课程准则》中语文教育的总目标。总目标共10条。1-5条为宏瞧目标：从（爱祖国）、文化（热爱传统文化）、言语（热爱祖国言语）思想（科学思想要领）、学习方式（探求学习）等方面制定目标，称为情感态度、价值瞧、过程与要领。6-10条为微瞧目标：从字音、阅读、写作、口语交际、消息处理及东西书使用等方面提出具体请求。7．语文课程资源如何开发与利用？（1）语文课程资源无所不正在。（2）语文课程资源范畴有：自然、社会、人文等，属校外资源；班级活动、学校活动、学校环境、师生自己的学问和生活体验等，属于校内资源。（3）优选资源，量文体衣利用资源；依托教材拓展资源，注重师生互动资源。8．如何理解“自主学习”？（1）学生是学习和发展的主体；（2）转变接受学习