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语文必修一勾连课文——人物形象

第一篇：语文必修一勾连课文——人物形象必修一人物形象归纳第一单元1、《沁园春·长沙》抒情主人公：塑造了一个意气风发，以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造旧世界的青年革命者的形象。【对联】湘江秋景色彩斑斓生机盎然，同学少年风华正茂指点江山。2、（1）戴望舒《雨巷》抒情主人公：一个忧郁、惆怅、彷徨的落寞者；一个对爱情极为珍视的痴情者；一个心存理想，苦苦追寻的寻梦者。此诗约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。分别比喻了当时黑暗的社会，在革命中失败的人和朦胧的，时有时无的希望。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。【对联】寂寥雨巷丁香姑娘愁怨芬芳，苍茫乱世理想诗人迷离彷徨。丁香姑娘忧愁芬芳奈何迷茫，雨巷诗人寂寥彷徨路在何方。（2）徐志摩《再别康桥》抒情主人公：一个情如云飘逸、如柳柔美、如水清柔的，对康桥充满无限爱恋，对往昔生活充满美好憧憬，对眼前的离别深感无可奈何的青年诗人形象。【对联】星辉影里寻梦诗人漫溯青草深处，康桥河边多情游子再别西天云彩。康河柔波倒影金柳艳影，榆阴清泉揉碎彩虹幻梦。3、艾青《大堰河——我的保姆》大堰河是一个出身卑微、生活贫穷、命运悲苦，却勤劳善良、博大慈爱的旧中国劳动妇女形象。她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨的奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲。【对联】本无姓名一生苦涩用村名，虽为乳母百般疼爱过父母。为保姆大堰河深情吟唱赞美诗，对世道不公平奋笔挥写血泪文。第二单元4、《烛之武退秦师》：烛之武是一个深明大义、足智多谋，不计个人得失、心系国家安危的谋臣形象。在个人不得志之时，他修身养性，韬光养晦，静观时局；在国家危难面前，他深明大义，顾全大局，义无反顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，退敌安国。他不计个人得失深明大义的品质、义无反顾赴敌营的信心和勇气、心系国家安危的爱国精神值得我们敬佩。【对联】国难时佚之狐慧眼识英才，强林中烛之武从容解危局。烛之武舍小我顾大局孤身说秦王，秦穆公弃旧恩召新怨断然背盟国。5、《荆轲刺秦王》荆轲是一位知恩图报、机智沉稳，敢于反抗强暴、不怕牺牲的侠客形象。思想上：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。”性格上：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。才能上：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。精神上：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”，行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。【对联】易水饯别有悲音，荆轲刺秦留英名。英雄殁矣情切切，易水寒兮风萧萧。身入虎狼地欲凭一剑安天下，心存知遇恩志在己身报太子。6、《鸿门宴》项羽，是一个心直口快而又轻信于人，刚愎自用而又优柔寡断，脾气暴躁而又光明磊落的霸王形象。在听到细语后，他轻信于人，勃然大怒；在刘邦恭维时，他口无遮、天真幼稚；在范增多次暗示他时，他默然不应、优柔寡断；在刘邦借机脱逃后，他坦然收礼，神情木讷。项羽鸿门宴上的失败在于他错失良机，放虎归山，也在于他沽名钓誉，麻痹大意。项羽虽然最终兵败乌江，但项羽身上那种反抗暴秦、力能扛（gāng）鼎、所向披靡、垓下别姬、不回江东、拔剑自刎的英雄气概却让后人敬仰叹惋。刘邦，刘邦是一位心怀大志、知人善任、勤政善听、能屈能伸、而又虚伪狡诈、自私狠毒的枭雄形象。在项伯密告张良时，他知道纡尊降贵，收买人心；在鸿门会见项羽时，他懂得恭维逢迎，隐藏野心；在鸿门宴会上，他能够见机行事，虎口脱险；在离开鸿门后，他留下张良，只顾自己逃命，这时的他自私残忍；回到军营后，立诛奸细，这时的他做事坚决果断。【对联】霸项王，不听范增失天下，智沛公，问计张良逃鸿门。刘邦知人善任鸿门脱虎口，项羽优柔寡断宴席失良机。第三单元7、鲁迅《记念刘和珍君》刘和珍是一位热爱祖国，直面现实，态度和蔼而又干练坚决、勇毅坚强，不畏强暴，敢于反抗的革命女青年。【对联】为国请命红心竟遭黑手，从容救助赤手怎敌明枪。对老师对同窗对同胞始终和蔼微笑，对敌人对暴徒对暴军从来勇毅坚强。8、巴金《小狗包弟》巴金是一位真诚、坦率、善良而又严于解剖自己，热爱生活、热爱写作的作家形象。由于政治形势所迫，将相处七年的小狗包弟送到医院里当实验品。一时的轻松之后，接踵而来的是十多年良心的煎熬和无尽的忏悔。【对联】乱时代舍狗命保己命向生命忏悔，真性情去伪善存至善从灵魂