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语文版六年级语文第六单元试卷

第一篇：语文版六年级语文第六单元试卷六年级语文第六单元试卷一、字、词大考场。1.看拼音，写汉字。（10分）⑴他从小就kù’ài（）体操，经过多年的训练，lǚcì（）在赛场上夺冠。⑵自从奶奶得了gānbìng（），原来xùxùdāodao（）的奶奶不见了，现在的奶奶pìqìbàozào()，看着奶奶变成这样，妈妈一步也不敢离开，整天在床边shìhîu()着。⑶本届商品展示会真是línlángmǎnmù(),许多商家都qiāndìng（）了供销合同。2.用zao这个音节填字组词。（4分）（）糕（）音洗（）干（）（）殃（）动海（）确（）3.火眼金睛，辨字组词。（4分）模（）摹（）墓（）幕（）膜（）暮（）蓦（）慕（）4.词语积累。（10分）（）如（）来与世长（）（）见天（）喜出（）外热泪（）（）来（）去（）如生才华（）像加下划线这样的词语我还知道有（）、（）等。二、句子集训营。1.按要求改写句子。（6分）我们死后的身体能够帮助他人恢复健康，我们的死有了一些意义。⑴用恰当的关联词把上述句子合并成一个句子：⑵把上述句子改写成反问句：⑶把上述句子改写成双重否定句：2.仿写句子。（4分）例句：无法驱走黑暗的时候，美好的心灵更是可贵的明灯。3.体会下列省略号的用法，并仿写句子。（3分）⑴她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„”⑵他只张开嘴说：“羊„„老绵羊，尾巴下„„鸡毛信„„”⑶图书室里的图书种类真多呀：文学、科普、艺术、传记„„三、课文回忆录。(8分)1.《秋天的怀念》一文作者（）是一位身残志坚的作家，课文通过讲述一位重病缠身的母亲，体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了（）。2.《永生的眼睛》一文讲到了（）、（）、（）三人先后捐献了眼角膜。“永生”不仅仅是指眼角膜得到了永生，更深刻的是指（）。3.《我不再是小孩子了》节选自台湾女作家（）的小说（），文章让我们又一次体会到父亲对女儿深沉的爱。四、阅读采摘园。（一）《秋天的怀念》节选邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿„„”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„1.联系课文内容体会母亲最后一句话的意思。（1分）2.“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒。秋风中正开得烂漫。”作者为什么作了这一番景色描写?有什么含义?（3分）3.歌颂母爱的名言或诗句很多，试写出几句。（2分）（二）母亲的爱我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。我至今还记得每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层，向下对我微笑。她的神态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她的话是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有（）我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起，我们只在这个园子里留蔷薇花。”可是我喜欢蒲公英我表示（）一切花都是美丽的——蒲公英也是如此母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。“她补充说。相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”在后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外面，我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。演出结束后，我把那朵