语文统整教案（大全五篇）.docx

语文统整教案（大全五篇）

第一篇：语文统整教案u881215王伟佳u881221锺玉敏u881222张裕嘉u881232金家如u881236陈宜真书名:我要牛奶(远流出版)作者:珍妮弗A艾利克森绘图:欧拉艾腾译者:林真美课程架构图:设计u881215王伟佳u881221锺玉敏u881222张裕嘉u881232金家如u881236陈宜真教导年级国小二年级教导时数九节课统整领域领域(国文和英文),自然与生活科技领域,体育与健康领域,艺术与人文领域,生活领域故事简介有一只乳牛,一个都市小孩,一个银色水桶,一张木板凳,可是,却没有牛奶.不论都市小孩想尽各种办法,像是触摸乳牛,餵它吃草,说笑话,表演特技或是到最後气到哭了,还是没有牛奶.後来都市小孩把头靠在乳牛身上,轻轻地挤了乳牛的乳房,结果呢牛奶.设计理念「我要牛奶」这本书中的文字部分出现了许多的叠字,数量词和应该如何解决问题,而在绘图部分,就跑出了各式各样的动物,因此,我们就依著这本书的特色,设计出有关叠字和数量词的国文领域,解决问题的生活领域和有关动物的英文领域,自然与生活科技领域,体育与健康领域,艺术与人文领域.活动目标能力指标活动一:认识叠字和数量词A-1-4能应用注音符号辅助识字,扩充阅读.B-1-1能培养良好的聆听态度.E-1-3能培养良好的阅读兴趣,态度和习惯.活动二:认识各种动物的英文讲法和欣赏歌曲2-1-9能吟唱歌谣及韵文.3-1-7能跟著老师或录音带吟唱歌谣,韵文.6-1-7乐於接触课外英语教材.2-1-4透过演唱和欣赏儿歌,童谣,培养爱好音乐的态度.活动三:认识动物和观察各种动物的不同处1-1-2-2比较图样或实物,辨识相异处,说出相同处.3-1-0-1能依照自己所观察到的现象说出来.5-1-1-1喜欢探讨,感受发现的乐趣.活动四:体验牧场生活并了解牛奶的好处1-1-4养成良好的健康态度和习惯,并表现出整体的舒适感.活动五:废物利用1-1-2尝试各种媒材,引发丰富的想象力,以从事基础性视觉艺术活动,感受到创作的喜悦和乐趣.活动六:知道如何解决问题活动流程:活动名称活动内容时间使用教具评量方式老师配合「我要牛奶」图画书,上课时讲故事给全班小朋友听,听完故事後,请小朋友就著记忆,说出故事中有提到的数量词还有叠字词,如「一只乳牛,一个都市小孩,一个银色水桶,一张木板凳,一把青草,一首歌…」和「摸摸头,搔搔耳朵,亲亲鼻子」「轻轻的,涨涨的,深深的」,老师把它们一一写在黑板上,分好一区一区的,然後请大家一起念一念,并做适时的说明,每一个数量词的单位要怎麼用,後面大多是要接什麼样子的东西,如果有生难字词,老师可以提出来特别讲解,带著全班小朋友写一遍,再加上注音的念法,造一些新词等等,接下来发下学习单(附件),请小朋友们想一想,还有什麼常用的数量词和叠字词,写好之後发表和讨论.之後老师把故事的其中一段再念一遍,请小朋友们在讲到故事中具有表演性质的字词的时候,请小朋友和老师一起做出动作,比如说,「摸摸她的头,搔搔她的耳朵」,可以和隔壁的同学一组,做出摸摸头,搔搔耳朵的动作来;又如「皱起眉头,握紧拳头,踢动双脚,大吼大叫」,也请小朋友们做做看动作,并请一些小朋友上台表演.40'「我要牛奶」图画书,学习单(一)一上课发表,学习单填写活动名称活动内容时间使用教具评量方式引起动机:1.以一般的日常问候,如“howareyou”“howistheweathertoday”and“What'syourfavoritecolor/fruit”来使学生进入英文的情境中.2.让学生复习之前所教过的内容,如数字,然後让学生回忆起在音乐课上所教的“王老先生有块田”,之後利用录音机或CDPlayer拨放“OldMacdonaldHadAFarm”这首歌(和王老先生有块田的曲相同),再把印有歌词的学习单发下去.鼓励学生可以跟著音乐试著唱这一首歌,重复一致两次.认识新字:教学者使用有绘有动物图卡及拼字的卡片为教具,先让学生看图,再介绍拼字.将动物所发出的声音拼法,一并写在黑板上,让学生可以跟著老师大声念,发出在英文中,动物第二篇：小学语文主题统整教学模式研究“小学语文主题统整教学模式研究”论文语文统整的意义：1、适应课程改革的需要。过去语文教学的模式是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，没有站在宏观的位置上来预设一节课的学习重点，教学缺乏整体性和系统性，以至于“篇”和“组”严重脱节。学生对语文知识的学习也是零星的，杂乱的，因而造成长期以来“花时多收效低”的现状。人教版课程标准实验教材以“主题单元”取代“知识体系单元”。每个专题中的课文都洋溢着时代气息、充满着童真童趣、蕴含着丰富的人文精神。这样的编排体现了课程标准提出的“教材要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力间的