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语文综合实践总结

第一篇：语文综合实践总结白云区第九小学三年3班寒假读书活动总结根据贵州省教育科学院“培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究”课题开展的要求，我班在假期开展了师生共读活动。通过近两个月的努力，现将工作开展情况总结如下：一、我的自我“充电”假期里，我也阅读了和学生内容相同的书籍，哪怕是童话的绘本我也要求自己像学生一样慢慢的去读，去体会。读到尽兴之余，拿起笔写写心得体会，我想只有相互间有了共通的东西，才能走得更近。才能激发学生的学习兴趣。二、寒假读书结硕果一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假。开学初，学生交回了假期的读书笔记，我对每位学生读书情况进行了检查，总的来说还是收到了不错的效果，在检查中发现大部分的学生都非常认真，有些学生不仅看了书，还摘录了许多好词好句，绝大多数学生写有读书心得。特别是谢晓漫、黄彧南等学生，读书笔记做得扎实而且规范，完全出乎意料，许多时候都想把他们放在自己的羽翼下，可是有一天他们会展翅高飞的。这一周，我发现读书已经成为个别学生的习惯，一有空闲时间他们就到图书角读书，而且也很乐意把自己的书和别人分享，我想只要我们坚持，会有更多的学生来到图书角，让班级萦绕浓厚的读书氛围。三、家校合一在假期的阅读方案里，我还制作了一个家长监督表，对孩子的阅读情况进行监督检查，从家长反馈的情况看，都表示很支持，而且也希望这样的活动能坚持下去，得到了家长的全力配合，也是这个工作取得成功的重要因素。四、存在问题1、书写不规范。2、表达能力欠缺。（看了许多书，但是在做笔记的时候不会抓重点）3、刘雨平、倪城威等几名学生没有能完成。究其原因，一是自己没有自律性，二是对于拟定的书目没有兴趣。针对以上问题，我想在本期开展一次阅读心得评比活动，树立标榜作用，二是在拟定下次阅读书目时，要呈现阶梯型，确保学困生也能积极参与到活动中。阅读没有止境，也不在乎时间地点，只要我们内心有了需要的动力，阅读无处不在，寒假结束了，但阅读活动是一项长期的、坚持的过程，今后，我们要利用平时点滴时间多读书，读好书，用博学充实自己，用理念引导自己，让我们的班级、校园处处有书香。罗璇2014年3月10日第二篇：语文综合实践活动总结孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生语文能力的发展很大程度上决定于学生学习语文的兴趣。兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度，多尝试、多练习能使知识基础不断地扩大和加深。学生的知识越多、越牢固，产生兴趣的可能性就越大，随着知识的不断丰富和深入，兴趣也就越来越浓。本学段从提高学生的综合素质出发，在“听、说、读、写”等诸多方面进行了多方面的课外活动。特将进行的情况总结如下：一、口语表达能力训练活动。如举行了“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵比赛”等，这些活动的开展，提高学生语文学习的兴趣，加深对课外读物的理解，培养学生流利讲普通话的能力。就形式来说，组织FLASH故事会，即边动画，边讲故事，把语言和具体形象结合起来，增强直观效果。(主要是以“环保”为话题)；如开展“每日论坛”活动，让学生轮流上台演讲，内容不限，以锻炼学生的思维能力和当众表达的能力。二、写作能力训练活动。举行了“作文比赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动。这些活动不仅使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高阅读兴趣，培养自学能力和习惯，还帮助学生巩固课内学习的语文知识，提高阅读和写作能力。如69班手抄报《语文小报》开辟字谜、文章病院、古诗欣赏、格言警句、优秀作文、读书方法等栏目。帮助学生丰富知识，提高分析、欣赏能力。三、语文讲座活动。用讲座的形式介绍一些有关的语文知识。举行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅读欣赏”、“怎样写话题作文”等活动。内容通俗、浅显，注意了趣味性，尽可能结合学生实际举例。四、语文游艺活动。举行了“成语接龙、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏”等活动。通过游艺活动为学生提供思维活动的材料，在创设解决问题的情境中培养了学生思维的灵活性、逻辑性和创造性；另一方面提供学生说话的机会，在有效的谈话中发展了学生的语言。五、存在的问题：由于场地和时间的关系并不是所有学生都能得到训练和提高，今后将尽可能多给大部分学生提供机会。采用的形式有时候不能很好调动学生的积极性，今后要尽可能的降低活动的难度，让学生大胆参与。总之，以上活动的开展，既丰富学生课余生活的内容,又能培养学生的创新精神和实践能力打下了坚实的基础。今后将继续利用本学科的特点，对学生进行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。第三篇：语文综合实践活动总结孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生语文能力的发展很大程度上决定于学生学习语文的兴趣。兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度，多尝试、多练习能使知识基础不断地扩大和加深。学生的知识越多、越牢固，产生兴趣的可能性就