语文组教研计划.docx

语文组教研计划

第一篇：语文组教研计划和学生一同进步——语文教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为根，充分挖掘农村教学资源，以课堂教学为中心，结合语文教研组教师的实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、具体工作：(一)强化学习，提升智慧，促进教师专业发展。1、加强理论学习。每位教师都应重视自身的专业化发展，形成一定的学习氛围。本学期，语文组的每一次集体备课都会先深入学习《语文新课程标准》，加强理论水平。并积极做笔记，写心得。（每一位教师都准备一个理论学习本，教研组长定期检查批阅。）2、开展读书活动。本学期，语文教研组将阅读《第五十六号教师的奇迹（二）》，并做好读书笔记，在学期末进行读书交流活动。3、自我研修。每位语文教师在本学期内至少读一本有关教育教学的书籍，可摘录书中的精美语句，也可针对某一观点结合自己的教育教学实际写心得体会。（二）规范语文教学过程中的常态化管理。1、钻研、解读教材，有效地进行教学改革和研究。2、认真备好课，要注重集体备课的质量，做好导学案的书写及使用。充分发挥备课在提高课堂四十分钟效益的作用。3、聚焦课堂，提高效率。引导学生自主学习、主动参与、合作探究，让学生在课堂上真正得到发展。4、细致地做好作业批改，教师要精心布置作业，作业要适量，忌死抄、死背，注重积累性、应用性的布置。5、加强课后个体辅导。6、及时认真做好月考工作，引导教师树立教学质量是学校生命线的意识。7、教研组长要落实对教师导学案和学生作业的周检查制度。8、加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。9、在导学案的设计和常规教学中要积极实施课程德育，先教会学生成人，在教会学生成才。让德育渗透到教学中的点点滴滴。（三）以教学研讨为抓手，形成独具特色的教研氛围。教师的成长，离不开“专业引领——同伴互助——实践反思”的教研模式，我们语文教研组努力构建富有特色的、和谐的教研活动，走一条促内涵发展之路。1、在集体备课中寻找共性和个性的完美结合。2、开展组内“轮做课”活动。每个备课组一周拿出一节研讨课，组内其他教师要积极听课、评课，并做好记录。3、积极组织区级骨干教师的示范课，让教师们在研讨中成长，在反思中进步。4、开展组内“师徒结对子”活动。师徒结拜，教学相长。针对新老教师的课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面的差异进行探讨，挖掘老教师的课堂教学的经验和财富，发现新教师的课堂教学的灵气和优势，促成新老教师互相学习，使我们的语文课堂教学获得创新和发展。（四）大力开展语文综合活动，激发学生兴趣。1、初一备课组组织学生学习钢笔书法。对优秀作品进行展示。活动时间：3月份活动形式：展板2、初二备课组组织古诗文默写竞赛。活动时间：4月份活动形式：定时竞赛3、初三学年组织学习编排课本剧，丰富课余文化生活，引领学生感知作品内涵，走进人物内心世界。活动时间：5月份活动形式：汇报演出4、高中学年组织作文竞赛，并将优秀的作品推荐到高级别的作文大赛进行评选。活动时间：6月份活动形式：初级筛选，择优推荐。（五）、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作初四、高三语文老师要进一步深入学习有关中高考的精神，学习其他学校语文改革的经验，认真研究中高考，真正吃透中高考改革的精神实质，从而改革初四高三语文教学，有重点、有针对性地做好初四高三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中高考考纲做分析；针对中高考模拟试卷做分析。同时，所有语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中高考语文成绩有一个质的飞跃。第二篇：语文组教研计划2013—2014学第一学期小学高年级语文教研组工作计划在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。为了贯彻落实新课程标准，大力推进素质教育，切实搞好我校高年级语文组教育教学工作，特制订工作计划如下：一、指导思想为了认真落实我市教育局和学校教育教学工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，确保学校语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点高语教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1.利用教研会时间，组织组内教师学习《小学语文新