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语文组校本研修计划

第一篇：语文组校本研修计划计划一：语文组校本研修计划一、指导思想以新课程理念为指导思想，以校规划督导处和校教学工作处工作计划为行动指南，以小课题研究为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到轻负担，高质量的高效课堂的教学目标。二、工作目标及主要措施（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。组兴我荣，争创一流是我们的共同心愿。（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性为学生持续发展奠基。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。活动程序确定主题个体备课交互说课上课评课反思修正达成共识组内推广建立档案。活动主题以轻负担，高质量为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：1)七年级-----如何指导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；2)八年级-----怎样激发学困生的学习兴趣，全面提高教学质量；3)九年级-----如何让学生的作文靓起来，写好应试系列作文。4)如何实现以《龙韵》为载体，激发学生写作兴趣，提高学生的写作水平。负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好小课题研究工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。3．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。（四）以校本研修活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加各类竞赛活动。2．做好案例、论文的撰写指导，积极参加省市教育行政部门的各类征稿和评比。3．利用理论学习时间，在组内进行说课、评课竞赛活动，促进专业发展。4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，撰写教育博客，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。6．进一步建设好校本资源库校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。7．继续做好以老带新师徒结对工作，关心青年教师的成长。计划二：语文组校本研修计划一、研修方向：立足校本，改善机制，搭建平台，提升素质。二、研修主题：（1）如何培养学生的学习兴趣。（2）如何培养读写能力。三、状况分析我语文组共有7位教师，中年轻老师占了大多数，在语文教学中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；教师自身注重学理念，重实践，练内力，求发展，教研组内注重抓教师教育，教学水平的提升和教学流程的管理。四、活动时间：每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。五、活动地点：本年级办公室。六、研修措施（1）建立理论学习案例分析课堂授课－－随堂听课－－教学反思经验交流的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。（2）制定个人操作形式，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。（3）组织教师学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、规范化、制度化。（4）积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有计划地开展研究与交流汇报。（5）组织每周12次教学研究活动，研究解决教学中疑难问题，学习教学经验，总结工作。（6）组织教师认真听课、评课，要求本年级组成员