语文组计划精编.docx

语文组计划

第一篇：语文组计划2009——2010语文组工作计划本学期工作重点一、抓好毕业班的工作。1、在每周的教研活动（集体备课）中全组教师交流备考经验。2、继续研究新课改背景下的中考命题方向、规律，及答题要点要求。3、通过毕业班的研究课，组织教师在评课中做好中考研讨工作。二、加强校本研究，认真落实集体备课。1、落实本学期工作重点—集体备课，集中全组力量做好各年级语文教学具体课题的研究工作，并收集相关材料（含录象、图片、相片）。配合做好5月份的武汉市“三优”评选工作。2、加强选修课的校本研究，完成校刊《彼岸》1-2期。三、继续组织好学生参加各种征文比赛。组织学生参加楚才杯作文竞赛。六、抓好课题研究工作。本学期教研主题：新课程背景下的教学方法。集体备课具体安排如下：3-03讨论并制定工作计划陈炼群制定集体备课计划童宜红3-10研讨课陈斯帆3-17文言文阅读胡耀洪3-24现代文阅读（一）金涛3-31现代文阅读（二）陈炼群4-07病句修改童宜红4-14中考作文（议论文）黄米良4-21综合性学习与口语交际王翠丽4-28作文（记叙文）张治国京汉学校语文组2010-02-27第二篇：语文组计划语文教研组工作计划工作目标：在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控。具体工作：1、业务学习：⑴学习《语文课程标准》。⑵学习理论文章。2、教学常规：⑴严格执行“三表”；⑵严格执行“六认真”（着重做到）：①备课：坚决杜绝不备课上课现象，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课。②上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三～六年级大作８篇，小作4篇。作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。3、活动组织：⑴一人一课；⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛；⑶低年级识字、写字教学研究活动；⑷中年级阅读教学研究活动；⑸高年级作文教学研究活动；⑹古诗文诵读及默写比赛；⑺语文知识竞赛；⑻语文试卷评优活动（教研组）；⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作安排：二月份：1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）；2、“一人一课”开始活动；3、学习《语文课程标准》。三月份：1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）；2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）；3、备课笔记、学生作业月查。四月份：1、高年级作文教学研究活动（五、六年级备课组）；2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）；3、期中考试质量分析。4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、中年级阅读教学研究活动（三、四年级备课组）；2、语文知识竞赛；3、语文试卷评优活动（教研组）；4、备课笔记、学生作业月查。六月份：1、教学论文评比及交流（教研组）。2、期终复习研讨。3、备课笔记、学生作业月第三篇：语文组2014计划2013-2014第二学期语文教研组工作计划北京市XXX中学2014.2上学期，本组对课堂美育“5个结点”进行研究、实践，确立语文学科的美育进课堂的基本原则，并在实践中探讨了语文课堂美育五原则的实施，通过开展广泛的读书系列活动，丰富学生教师的文化底蕴，学有专长的部分老师开设了校本课。在以上工作中，也存在一些问题，就是美育原则的落实，读书活动的深度和广度，校本课的实效等问题。本学期我们语文组在当前语文教育改革，学校深化课堂美育文化的背景下，将认真研究语文改革中的变化，继续推进五个结点，抓好美育五原则的落实，扩展读书活动的深度和