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语文综合实践试题

第一篇：语文综合实践试题七年级下期语文综合性学习复习题《成长的烦恼》１、活动目的⑴交流心中的烦恼，说出真实感受，认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。⑵与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。2、活动方式：以小组为单位讨论、分析、总结，团体协作完成课题活动方案，体现探究──合作──交流的学习方式。3、活动准备：⑴调查：你的烦恼是什么？发给学生每人一张相同的白纸，让他们把自己的烦恼按照由重到轻的顺序依次排列出来。⑵采访：家长在你这个年龄的烦恼是什么？学生以小记者的身份，采访自己的父母或其他长辈。为了更好地完成任务，设计了一份表格，包括采访记者、对象、时间、地点、目的、主题、内容、过程、长辈寄语、采访后记等活动过程班会式：（1）班长致辞，宣布“成长的烦恼”主题班会开始。（2）班长列出常见的几种“烦恼”，分组讨论，让同学们根据各自成长情况，归类到各组里讨论。（3）诉说烦恼时可以不分顺序，但必须让别人说完一个烦恼再发言，可以多次发言。对于同一种烦恼可以结合自身的成长经验谈谈其相异之处、相同之处、有何解决方法。（4）班长掌握活动进程，各组长可以控制发言人数和发言时间。（5）讨论时班干或组长要作好记录，会后归纳总结。（6）由班长作活动总结，致辞，活动结束。黄河―母亲河综合实践活动活动目的1、通过上网、查阅书籍、访问等多种途径，了解黄河的起源，黄河干流的形状、成因、流经的省市等地理知识，学会制作黄河地图。观看《黄河》等大型节目声像资料，了解黄河流域的文化、物产、风土人情等有关内容，培养学生热爱黄河的感情，重点学唱《黄河大合唱》，争取在歌咏比赛中取得第一名的好成绩。3、了解黄河的泥沙现状，弄清黄河污染的原因，探讨治理黄河的良策，为黄河的未来勾画美丽的蓝图。活动过程（一）、成立活动小组：1、追溯黄河历史2、展示黄河风采3、传承黄河文明4、维护黄河生命（二）、制定活动方案小组成立后，各小组成员讨论，拟定切实可行的活动计划，聘请相关的指导教师。（三）、实施活动计划各小组按制定的计划开展活动，请老师常检查活动情况，并切实提出建议，给予指导。如第三小组，不仅要收集有关黄河流域的文化等资料，还要练习合唱。因此练习过程中，教师还必须引导学生加强发声练习、演唱练习及指挥练习。（四）、汇集整理资料各小组同学收集的资料很多且很杂，教师要引导学生处理信息，筛选部分资料，整理成册。同时还要制作图片、水电站模型等，并撰写小组活动报告，准备展示活动成果。（五）、展示活动成果这个阶段的活动由学生组织，每个小组选择两个男女主持人，其主持人的话均有学生撰写。（六）、活动评价１、自我评价2、小组评价3、全班联评4、教师总结我也追“星”》活动方案一、活动目的１、通过搜集整理资料，开拓大家读书视野，培养动手能力。２、通过活动，了解和认识名人，对学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，帮助学生树立健康的价值观和人生观。３、通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识。二、活动准备1、制定此次小组活动的方案。（活动内容、时间安排表、活动方式）。2、利用课外时间通过上网、查阅快报杂志等多途径搜集资料并进行活动的准备。3、根据个性特点，从个人实际出发，自由组合，小组合作完成。三、活动方法；小组自主合作探究四、活动过程：分组展示、讨论探究１、星光闪耀──小组展示。２、星海论坛──探究“如何正确对待明星”的问题。３、沐浴星光──说说身边的星４、我也追星──明星梦想：谈谈自己长大后想当怎样的名人，并准备如何付出行动。五、活动总结古人说：“见贤思齐焉。”人们常说：“榜样的力量是无穷的。”我们敬佩名人，崇拜英雄，我们会以此来激励自己不断前进的。综合性学习：漫话探险二、目的：1、使大家对探险有一个正确的认识和了解，培养战胜困难与挫折的勇气和信心；同时掌握一定的探险必备的生存知识和基本技能。２、学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我表现的精神。二、活动准备1、制定此次小组活动的方案。（活动内容、时间安排表、活动方式）。2、读关于探险家故事的书，并做好读书笔记，为讲探险家的故事作准备。3、成立正反两个辩论队，各选出主辩一名，其余同学都为副辩，再各选出一人为主持人，各自查找资料，作好辩论准备。4、成立挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原四个模拟招聘组，每组组长一名，负责选择招聘地点、画出招聘广告画，写出招聘广告语以及设计各种问题，以便针对应聘方提问；各组分别委派一名记者，采访该组招聘情况，记者自愿参加，记者所提问题记者自己准备。为生存夏令营模拟招聘作准备。民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会三、活动方法；小组自主合作探究四、活动过程：（一）探险故事，你说我说（二）探险知识，