语言 好饿的毛毛虫.docx

语言好饿的毛毛虫

第一篇：语言好饿的毛毛虫语言《好饿的毛毛虫》执教：严馨悦活动目标：1.感悟、理解毛毛虫从吃、结茧到变蝴蝶的惊喜过程。2.在猜测和游戏中阅读，萌发对绘本阅读的兴趣。活动准备：故事图片制成的ppt活动过程：一、导入故事主角，激发幼儿兴趣。师：今天啊老师要介绍一位新朋友给那么认识，看看它是谁？在它身上究竟发生了什么有趣的事情？我们一起来看看。二、结合课件，阅读理解绘本。1、出示ppt2，画面上有什么？在树叶上有个什么？小结：小小的蛋我们把这个叫做“卵”。出示图片：卵2、出示ppt3，一大早，暖和的太阳出来了，这时发出“啪”的一声，发生了什么事？（一条毛毛虫卵从壳里爬了出来。出示图片：毛毛虫这是一条怎样的毛毛虫？（又小又饿的毛毛虫）又小又饿的毛毛虫要去干什么？（去找东西吃）小朋友你们猜猜它会找什么东西吃呢？（幼儿猜测）3、出示ppt4——9①星期一的时候，毛毛虫吃了什么东西？我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？出示图片：一个苹果②星期二的时候，它吃了什么？我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：两个梨③星期三的时候，它吃了什么？师：我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：三个李子④星期四的时候，它吃了什么？我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：四个草莓⑤星期五的时候会吃些什么呢？我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：五个桔子⑥星期六的时候会吃些什么呢？我们来看一看，那它吃了几个呢？我们来数一数。出示图片：一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋，一根黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜⑦毛毛虫一下子吃了10种食物，你想想它会出现什么情况？它为什么肚子疼？小结：在平时吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不然也会肚子疼的，所以，吃东西一定要适当。（那毛毛虫怎么做的呢？我们接下来再来看）4、出示ppt10，毛毛虫吃了什么？它感觉怎么样了？你是怎么看出来的？出示图片：树叶5、出示ppt11，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？出示图片：茧小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里面。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？6、出示ppt最后一页，那么喜欢蝴蝶吗？它是这样飞的？出示图片：蝴蝶三、完整欣赏故事，共同总结毛毛虫的生长过程。教师再次完整讲述故事，边讲述边引导幼儿更加理解故事内容：毛毛虫吃了几天的食物？吃了什么？又睡了几天？最后变成了什么？四、结束游戏：毛毛虫变蝴蝶蝴蝶怎么飞的？让我们班的小朋友一起变成美丽的蝴蝶吧。幼儿扮演蝴蝶轻轻的飞出教室。第二篇：好饿的毛毛虫语言教案好饿的毛毛虫语言教案好饿的毛毛虫语言教案1教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。教学目标：1.了解毛毛虫破茧而出的生长过程。2.用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。3.感受色彩美。培养阅读兴趣，发展观察和想象力。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备：ppt图片教学过程：1.出示ppt毛毛虫面包图片这是什么?见过真的毛毛虫吗?它长什么样?2.理解故事内容结合ppt讲解故事(1)讲到“它想要找些东西来吃”ppt停止。毛毛虫想去干什么?如果你是毛毛虫你会去吃什么?一起看毛毛虫去吃什么了!(2)讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。”毛毛虫吃了这么多水果，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个?数数是不是六个?猜猜这都是些什么好吃的?你吃过哪一个?(3)讲到“到了晚上它就胃痛起来”它为什么胃痛了?怎么才能不胃痛?(4)讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”告诉小朋友，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了?先不告诉小朋友是什么!看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样，毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么?提示：它会飞，喜欢花。(5)继续讲完毛毛虫变成蝴蝶了。3.游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。教学延伸：回家和家长一起表演。教学反思：《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著。是一本充满了诗情与创意的图画书。活动让幼儿有兴趣的观察画面，乐意讲述画面内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，根据幼