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语文随笔作文

第一篇：语文随笔作文在那一刻，我感受到了幸福一阵刺骨的寒风毫不留情地向我招手，我却丝毫不肯看它一眼完全沉浸在自己的思绪之中。妹妹从小体弱多病，因此我们全家人无微不至的照顾着这个可怜的孩子，生怕她磕了碰了摔了伤了，恨不得自己能替她去打针，吃药。我本也是如此，妹妹一直是我放在手上怕捧坏了，放在嘴里怕含化了的珍宝，作为姐姐，我也有责任照顾这个比我小2岁，却天天把医院当成家的妹妹。直到昨天，是我的生日，我坐在主位上正准备吃下蛋糕，妹妹却突然向我扑过来，我连忙接住这个小祖宗，妹妹身子一歪，碰洒了桌子上的饮料，我把妹妹用胳膊紧紧挽住，尽量侧过身，把自己的后背留给了泼洒的饮料。我正准备看看妹妹身上有没有洒上水，不曾想，妈妈突然从旁边冲了过来，一把搂过妹妹，仔仔细细地检查了妹妹全身有没有饮料，我撇撇嘴，打算去换一身衣服，妈妈却向我抱怨了起来：“你妹妹把杯子碰掉了你不知道躲么！这么凉的水要是洒在你妹妹身上那她肯定又要进医院了！你这个姐姐怎么当的！”我张了张嘴，没有出声。水很快透过了单薄的衬衣黏在了我的身上，你也知道水是那么的冰凉啊，水全都洒在了我的身上啊，你也知道杯子是妹妹碰掉的啊。那水仿佛浇在了我的心上，整颗心都凉透了。我无声的笑了笑，不再理会一屋子人或嘲讽或担忧的目光，摔门而去。天，渐渐地阴了下来，乌云在悠闲地打着转，一阵雷鸣把我从思绪中唤起，落雨声嘀嗒嘀嘀，回荡着轻声细语，地上湿呀沥沥，满地的呢喃细语，我发现身边的你，漠然回避。在我转身准备离开的时候，你却紧紧地抓住我的手，耳畔传来你颤抖的声线：“是妈妈对不起你，是我误会了你，我应该知道的，你是那么喜欢你的妹妹啊！你也知道你妹妹从小天天得病，我生怕她受到一点伤啊，也许妈妈太过于紧张你妹妹了，潜意识里把你当做了一个非常坚强，不需要我们照顾的人，可是我们却忘了，你也不过是一个14岁的孩子啊！”雨下得越来越大，我沉默半响，终是紧紧地搂住了妈妈。妈妈，我知道你的不容易，我平常都是那么听你的话，体谅你和妹妹，今天却是突然性的不高兴罢了，对不起，我以后一定会体谅你，照顾好妹妹，尽到我作为姐姐的责任，在这一刻，即使冰冷的雨水打湿了我的衣裳，我也感受到了浓浓的幸福。第二篇：语文随笔语文随笔篇一：语文随笔在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐，美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。一，设音乐，渲染课堂气氛。音乐能发展人的思维，能给人以最大限度的联想，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力。在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性。二。插入表演，激发学生的参与意识。教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果。孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。三。安排绘画，增添课堂情趣。语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的能力。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐，美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。篇二：语文随笔面对新一轮课程改革，使小学>语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，