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语言文字工作自查整改方案

第一篇：语言文字工作自查整改方案三坪小学语言文字工作自查整改方案一、指导思想以贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》和《重庆市实施〈国家通用语言文字法〉的办法》，以国家教育方针为指导，以县语委办的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作，深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。二、自查情况根据《国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化工作有通知》和对照要求，自查情况如下：（一）自查结果1、学校成立了语言文字工作领导组。2、普通话已成为教学语言。3、在职教师100%参加过普通话培训，所有教师都以达到二级乙等以上水平。4、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。5、学校试卷、黑板报、各种专栏用字规范。6、自查了教师教学用字，批改作业、书写评语用字是否符合要求。（二）有待整改的地方1、普通话还没有完全成为校园语言。2、校园推普气氛不浓，有的教师有时上课不用普通话。3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。4、全体教师的普通话的水平有待进一步提高。5、少数教师的教学用字不规范。三、整改方案严格对照石语委（2008）1号〈关于开展社会用语用字执法检查工作的实施意见〉、石柱委办发（2008）27号〈关于开展语言文字规范化工作的通知〉、〈语言文字规范化工作检查指标〉逐条落实各项要求，做好相关资料的收集整理。2、学校将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范纳入教育教学检查、评估的内容。1、学校将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范纳入教育教学检查、评估的内容。2、资料的收集与整理，要求对照实施细则，逐条分解，编排好资料的目录，完善和补充相关的资料（马泽武负责）3、举行一次推普活动月，推普月内举行一次以语言文字为主题的竞赛活动。每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏，举行一次语言文字知识竞赛（30分钟笔试，师生参加）。（覃华琼负责）4、校园内设置语言文字工作宣传口号，每一位教师上交一份硬笔书法作品，积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围（陈以平负责）5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。（谭代友负责）6、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不规范用字。（陈以平负责）四、具体要求及今后打算1、高度重视语言文字工作，做好规划和时间安排，各项工作必须在六月底前完成。2、各项工作必须有计划，有负责人，有落实，并将过程资料收集整理。3、学校将划出专项资金作为语言文字工作的专项经费。二0一三年三月二十九日第二篇：语言工作自查把语言文字工作纳入学校依法治校范畴，确保语言文字工作有序开展。我校领导高度重视语言文字工作，把其纳入依法治校范畴，紧紧围绕《中华人民共和国通用语言文字法》和《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》等文件精神，认真贯彻落实，确保语言文字工作有序开展。健全组织结构，形成管理机制。学校重视语言文字规范化工作，成立了“语言文字工作领导小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，各院系和行政部门领导为主要成员，直接领导开展工作。语言文字工作领导小组下设“语言文字规范化工作小组”和“语言文字规范化督查小组”。制定管理制度。为全面推进我校语言文字规范化工作，依据《国家通用语言文字法》、《教育法》和《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，结合我校实际制定了《创建活动三年规划》、《语言文字工作制度》、《语言文字规范化工作基本要求》、《教师基本功达标制度》等，并将语言文字规范化纳入学校常规管理和年终考核之中，做到了创建活动目标明确、措施到位。学校还定时召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，并针对工作中出现的不足及时进行整改，确保学校的语言文字规范化工作得以顺利开展。校园用语规范学校积极强化用语规范化工作，严格要求普通话作为“四种用语”，即教学用语、宣传用语、集体活动用语、工作和生活用语。具体措施如下：1、普通话成为教学用语，所有课程均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标。2、普通话成为宣传用语，校园的广播站，“国旗下演讲”均使用普通话。3、普通话成为集体活动用语，学校所有的大小集体活动、会议、公务等均使用普通话。4、普通话成为工作和生活用语，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。在教师当中积极开展的比赛有教学基本功大赛(含说课和板书)、演讲比赛、论文比赛、教学设计比赛、青年教师优质课竞赛等。这些活动中，都把规范使用语言文字纳入主要的评分标准。通过各种比赛，检查教师规范使用语言文字的鼓励和促进教师在教育教学中规范使