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语言文字检查和改进措施

第一篇：语言文字检查和改进措施新县一中普及普通话和用字规范化检查和改进措施为全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，迎接上级对我校语言文字评估工作，认真做好普通话普及和用字规范化工作，从宣传发动、集中培训、自查自纠等方面进行落实，通过检查，进一步明确有关制度，并提出如下措施：一．存在的问题1.班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在与家长交流时有时没有坚持说普通话。2.后勤人员的普通话坚持不够，在学校未说普通话的情况还普遍存在。3.学生与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流时不能坚持说普通话。4.教职员工还存在写错别字的现象。二、改进措施为了进一步推进我校普及普通话和使用规范字工作进程，特制定如下改进措施。1.进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求。（1）要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。（2）提高我校教师普通话水平。全体教职员工要积极参加普通话培训第二篇：学校对语言文字工作改进措施语言文字工作改进措施经过检查，发现了不少问题，大家在一起研究后，做出以下改进措施：学校进行一次大扫除，彻底改变学校的校容校貌，擦掉教学楼四周乱涂乱画的笔迹，教室内清扫工具、书桌上文具要摆放整齐。（教导处负责）各班办一次主题为“庆祝教师节”的黑板报。教室里“说好普通话”、“用好规范字”专栏，由各班班主任负责更换，要求书写认真，字迹清楚规范，不写错字，形式新颖。教学楼后面的橱窗由六年级各班轮流来办，内容自选。厕所的墙上的繁体字擦掉，改成规范字，语言文字监督箱重新油漆。新安小学2016年9月第三篇：丹青小学语言文字工作改进措施丹青小学语言文字工作改进措施为了培养我校师生热爱祖国语言文字的情感，增强他们规范使用语言文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，根据我校的自查自评情况，特制订改进语言文字工作的几条措施：1、不断加大资金投入，进一步改善创设规范的语言文字校园环境，打造精品校园文化。2、发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行，在规范使用语言文字方面为学生做好示范，特别是在教学评价语言、教案书写、作业批改、板书设计等方面说好普通话、写好规范字，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。3、抓好学生的语言文字规范工作。要求学生作业字迹工整，能写一手工整、美观的字。4、坚持开展活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。要有计划地经常举行讲故事、朗诵、演讲、改错别字、查字典等比赛。通过比赛，提高学生的语言文字素养。5、学校教导处负责全校语言文字规范工作的检查和改进工作，发现问题，督促有关教师和学生及时改正。第四篇：改进措施改进措施重复维修问题各岗位要求：送修接待：1.在客户送修界面与客户充分沟通，详细了解客户报修问题；对于客户提出的机器问题全面记录（包含附属部件，例如AC等），必须做到在取机单上记录，全部记录完成后现场复述与客户确认；2.对于客户提出的故障问题，现场做到问题现象复现确认，对于不能现场复现或间歇性问题，详细了解问题出现症状和频率并记录；3.故障问题描述清晰准确，明确故障现象，做到详尽。必须记录故障现象出现的软硬件环境，严禁出现“开不了机”、“开机花屏”、“使用中死机”等；4.开单中出现系统升级，在取机单和流转单上标注升级字样，并现场告知协调和技术主管；对于客户提出的问题，要做到初检筛选排除；例如：开机不加电或加电无显：去除主机电池后，按动电源开关键放电测试，拔插内存测试，去除非标部件测试，应用软件及设置问题，前台调试解决，若问题较复杂或解决时间较长，移交后台处理；5.指导客户使用一键恢复功能和简单问题排除方法（例如：卸载刷新驱动、检查IP地址等）；6.前台验机过程中发现新问题，及时解决，若存在硬件故障，系统中弹回检测过程，必须把用户机器故障全部解决才可以把机器交付用户使用。送修维修工程师：1.根据取机单描述问题复现故障，并进行相应检测步骤，实事求是；2.针对LCD屏闪、亮线，加电无显，开机不加电等问题，必须做到拆装复现测试和主板放电，其他类别故障要做到现场拆装或替换测试；3.其他可显示类故障或间歇性故障，检测过程中必须做到主板BIOS刷新；SL400SL500机器检测中注意测试DC是否松动；4.检测维修中，如有必要可直接联系用户确认故障相关信息；5.严禁出现未经拆装或测试，经验性预估申请备件，对于疑难问题及时上报技术主管；对于疑难问题在与技术主管和协调确认后可多申请备件更换；6.针对LCD屏闪、亮线，加电无显，开机不加电等问题，若需申请LCD或主板，必须现场告知技术主管或主管，现场确认后签字；追加备件或者更换多个备件时需要和主管确认。7.维修完成后，全面检验机器，确认故障问题已彻底解决；验机工程师：1.全面仔细检验机器，严格按照验机流程操作，并做好相应记录；2.核对取机单故障信