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语言活动教案小班（大全）

第一篇：语言活动教案小班（大全）《语言活动教案小班7篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！语言活动教案小班第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言活动教案《顽皮的小雨点》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标：1.欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2.学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3.启发大胆想象，创编散文诗。活动准备：PPT、音乐、图谱、小铃活动过程：一、导入1、唱歌进场。师：来！让我们一起唱起下雨的歌吧！2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等师：你们喜欢下雨天吗？为什么？调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢？二、听小雨点唱歌1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。师：今天老师也请来了一个顽皮的`小雨点，我们一起听听看它会唱什么？师：小雨点会唱什么歌？师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢？你也来说说看，好吗？2、再次播放PPT，教师朗诵。师：顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了？3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢？4、边看图谱边听老师朗诵。师：这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗？5、边看图谱边跟着老师一起朗诵。师：小朋友们念得棒极了！那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧！三、仿编诗歌1、幼儿自由讨论。师：小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢？我们来和好朋友说一说。2、引导幼儿自主创编。师：小雨滴找到了谁做朋友？它在干什么？会发出什么样的声音？3、教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。4、再次完整朗诵。师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。四、结束（出示小铃）师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么？（叮叮叮）师：那我们带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧！附：《顽皮的小雨点》下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听。沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀！语言活动教案小班第2篇作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的大班语言活动教案《小猴的出租车》，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、让幼儿大胆想象，能用完整地语言表述创编的故事。根据动物不同特征，能依据故事提供的线索大胆想象，合理地续编故事情节。3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。教学重点：理解故事内容。教学难点：让幼儿大胆想象，能用完整地语言表述创编的故事。根据动物不同特征，能依据故事提供的线索大胆想象，合理地续编故事情节。活动准备：1、物质准备：多媒体课件、纸、画笔。2、经验准备：认识多种动物的外形特征。活动过程：一、谈话导入，引出主题。1、课件播放第一个画面（小猴、开着出租车的小猴），引起幼儿兴趣。师：孩子们，今天我们这来了位新朋友，你们看，是谁？（小猴）你们猜猜它是做什么工作的呢？到底做什么的？开车的！开什么车？对！小猴是开出租车的。可它这辆车是非常神奇的哟！2、课件播放第二个画面，引起幼儿听故事的兴趣师：今天小猴开着它神奇的出租车上路了，嘀嘀…瞧，它遇到了谁？二、看课件，听故事，逐渐理解故事。1、引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝坐出租车的话。a、出示画面1、小熊坐小猴的出租车小熊来了，你看它长的怎么样？你觉得它能坐进去吗？为什么呀？小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧！小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别幼儿讲述）小朋友想了这么多办法，看小猴也帮它想了一个办法，（出示课件）小猴说：“别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段）b、出示画面2、蛋宝宝坐小猴的出租车师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看，谁又来坐车了？”蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我……我怕……