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第一篇：说明文写作训练MicrosoftWord文档《说明能力训练》教案教学目标：1：训练学生的说明能力。2：抓住事物的特征，用准确的语言说明事物。教学重点：说明顺序清楚合理。教学难点：说明语言简洁准确。教学设想：1：创设情境，使学生参与教学过程。2：安排一课时。教学步骤：一：创设情境，激趣导入前几天我和数学老师闲谈，听说我们有些同学口头表达能力较差，对自己所画的几何图形都说不清楚。今天，老师就和你们一起解决这个问题好吗？1：投影教学目标。2：老师用圆规作图。师：谁来介绍一下老师所画图形的内容？生：半径为15厘米的圆Ｏ，与半径为18厘米的圆Ｏˊ，相交于A﹑B两点；A﹑B两点，是半径为15厘米的圆Ｏ，与半径为18厘米的圆Ｏˊ的两个交点。师：下面，我们再来做一道算术题：56-12÷4+7893=？请用汉语进行表达，其中数字要用大写。生：伍拾陆减去壹拾贰比肆的差，再加上柒仟捌佰玖拾叁等于几？师：清楚表达的诀窍是什么？生：说明一两点即可。3：投影表达要领。二：理清思路，列纲构思师：以上我们训练的都是比较简单的表达内容，下面咱们再来训练一下稍微复杂点的表达内容。1993年高考作文题是写一则启事：寻找你丢失的文具盒。师：看到这个训练题后，我们首先应该从哪儿写起？说明你文具盒哪些方面的特征？生：首先要抓住文具盒的特征，从文具盒的形状、功能、色彩等方面去说明。1：投影写作要求。2：学生动笔写作。三：创新写作，品析修改投影品析修改要求。四：投影一组训练题。1：写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字，二百字左右。2：请说明钢笔的构造、功能及使用方法。3：《怎样查字典》表达要求a:顺序清楚合理。b:说明简洁准确。c:语言清晰流畅。教学目标：1：训练学生的说明能力。2：抓住事物的特征，用准确的语言说明事物。训练题目1：一次家务劳动a:煮稀饭b:炒菜c:蒸馒头d:一顿晚餐e:洗衣服……2:一件手工作品a:风筝的制作b:贺年卡的制作c:影集的制作……3：一辆赛车的组装步骤。4：电脑的基本操作——开机﹑关机。5：一种游戏的规则。6：一项体育活动的规则。训练题1：写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字，二百字左右。2：请说明钢笔的构造、功能及使用方法。3：《怎样查字典》第二篇：写作训练-说明文-说明方法-2017说明文写作——说明方法教学目的1、了解说明文的含义和特征，掌握常见说明方法。2、培养学生的观察能力，审美能力,想象能力，表达能力。3、积累语言和写作方法，在写作中展现对语言的积累和对写作技巧的掌握。4、练习说明文的写作。重点难点1、说明方法。2、写作练习。教学方法案例赏析、小组讨论，讲练结合、PPT辅助教学课时三课时教学准备1、组织学生观察某个事物，作好观察笔记。2、师生共同观察，把握事物特征。3、收集优秀范文，欣赏，制作PPT。教学过程一、导入新课。三大基本文体的主要表达方式。二、阅读课本案例，体会说明文的说明为主的表达方式的特征。1、学生阅读，点评例文一：《南州六月荔枝丹》2、学生阅读，点评例文二：《辞海》介绍银杏。3、体会说明文的表达方式特征：以说明为主。注意区别记叙、议论的表达方式。三、复习有关说明文。1、什么是说明文？——说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。2、说明文的类型。（1）说明事物的是事物说明文。（2）解说事理的是事理说明文。——说明文的对象：介绍事物、阐明事理3、明确说明对象的特征：区别于其它事物的本质东西。4、说明方法。说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法，使句子更通顺，更流畅，深刻表达所要说明的意思。说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。常用说明方法有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）（2）引资料（作引用）为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）（3）作比较作比较是将两